明确办学定位 提升人才培养水平

在高等教育大众化、多样化的今天,与人力资源市场建立良性互动是高等教育的必然趋势,因此,从人才培养规格角度进行高等教育分类更具有实际的指导意义。     

人才培养应该注意的几个问题——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会

人才培养是学校的中心工作,涉及学校工作的方方面面.如人才培养与学校办学定位的问题、与社会需求均衡发展的问题、与专业课程设置的问题、与教学水平教学质量的问题、与学校综合管理的问题、与人才的个性发展的问题等等一系列问题,都需要我们认真思考、认真对待.     

关于我国发展高等职业教育的探讨

为了使我国高等职业教育健康地可持续发展,需要从理论和实践的结合上深入探讨高职教育的办学格局、管理体制和人才培养模式。文章就高职教育的定位、如何办出特色,培养模式等问题提出了自己的观点和建议。     

“以学为主”从何处入手

以生为本的出发点与归宿点是学生,而在教学中难以把握的,也是我们叫得最响却又得不到有效落实的是学生的学。我们思考并聚焦于学生的学,需要建立起以学为主的语文教学思想,其教学定位是学大于教。这不仅是主体意识的提升,更是一种教学思想的嬗变。     

学校管理视野中的中小学教师角色分析

众所周知,基础教育领域的中小学教师是学生的教育者、管理者和促进者。但作为学校管理视野中的中小学教师又是何种角色呢?有人从教师管理和学校组织建设的角度将中小学教师定位为执行者;也有人从大学探究定向文化和中小学行动定向文化相区分的角度将中小学教师定位为行动者.     

地方高校教育科研的定位与思考

目前地方高校教育科研主要存在着教育科研理念落后、教育科研导向偏差、教育研究力量薄弱、研究成果价值单一、教育科研管理边缘化等问题。在教育变革与创新的时代教育科研作为＂思想之塔＂与＂活力之源＂,应成为支撑高校核心竞争力迅速提升的重要前提,地方高校教育科研需要从院校发展的战略高度对教育科研进行重新定位,以推进地方高校的发展。     

继续教育在现代大学制度中的定位研究

现代大学正从社会边缘走向社会中心,在社会发展中发挥着越来越重要的作用。建立现代大学制度包含处理好大学与政府、社会之间的关系等。继续教育作为构建终身学习体系的重要组成部分,是大学履行社会服务职能的重要体现,是维系和改善大学与社会关系的关键。现代大学是服务社会的重要窗口、开展继续教育的重要基地。继续教育应被纳入现代大学的总体发展规划,成为与本科教育、研究生教育并行的高层次人才培养体系之一,并且应该成为现代大学重塑自身形象的标志之一。     

非会计专业会计实验教学的定位与改革

高校非会计专业的会计实验教学是会计课程教学的重要组成部分,具有课堂理论教学不可替代的作用。文章指出目前非会计专业的会计实验教学在实验教学方式、实验模拟资料的给定、总课时量、考核形式等方面都存在一定的问题,并针对存在的问题提出了相应的对策。     

摭谈多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势

随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学在初中数学课堂中已得到广泛的运用.毋庸置疑,利用多媒体辅助初中数学课堂教学,有利于教师的教和学生的学,有利于培养学生探索能力与创新精神,有利于优化课堂结构,有利于提高课堂教学的效率.然而,只有正确认识和合理使用多媒体技术,把多媒体在初中数学课堂中的地位准确定位在“辅助教学”,才能真正实现多媒体技术优势的彰显.     

旅游目的地品牌化初探

旅游目的地的品牌化是旅游市场营销中的关键手段。旅游目的地品牌化是一个复杂的过程,在这个过程中需要品牌设计的客观真实;品牌共享机制的建立;品牌营销手段的多样;品牌营销效果的反馈。