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目的:观察祛银方联合雷公藤多甙片治疗寻常型银屑病临床疗效及安全性。方法:74例寻常型银屑病血热证患者随机分为祛银方联合雷公藤多甙片治疗组和雷公藤多甙片对照组。治疗4周后,评价治疗前后患者临床疗效、生活质量指数(DLQI)评分、中医临床症候症状等方面的改变,同时观察不良反应。结果:治疗后治疗组、对照组临床总有效率分别为87%、73%;两组生活质量指数(DLQI)均低于治疗前(P0.01),治疗后两组的DLQI评分有显著性差异(P0.01);治疗组中医症候均有显著性差异(P0.01);对照组除瘙痒症候治疗有显著性差异外(P0.01),余均无显著性差异(P0.05)。结论:祛银方联合雷公藤多甙片治疗寻常型银屑病具有良好的临床效果,尤其在改善中医症状如瘙痒、口渴等方面效果显著,能有效减轻雷公藤的毒副作用,起到减毒增效的作用。 相似文献
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我最赞赏宇兰的:是她的眼光,总能顽皮而敏锐地观察各种生活情景,并且神情专注,稍露微笑,在寻常中发现独特,在琐碎处看出深刻;是她的心灵,总能好奇而诗意地品味各种人情物态,并且畅快地联想,悄悄地幽默,在平凡中揭示优美,从现象中发掘哲理。 相似文献
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目的:观察中药面膜结合指压穴位治疗寻常性痤疮的临床疗效。方法:将60例患者随机分为2组,分别采用中药面膜结合指压穴位和口服异维A酸胶丸治疗,2个疗程后观察疗效。结果:两组临床疗效比较差异无统计学意义(P〉0.05),口服异维A酸胶丸有一定的不良反应,中药面膜结合指压穴位无明显副作用。结论:中药面膜结合指压穴位治疗寻常性痤疮与口服异维A酸胶丸相比具有一定优势。 相似文献
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教育如何肩负起培育创新精神和培养创造性人才这一特殊的使命,是我们每一位教育工作者需要认真思考并大胆实践的。在生物学教学中,笔者对学生创新精神的培养进行了探索,如对“酶”的教学,把它作为一个课题让学生进行研究性学习,通过教学,使教师对学生创新精神的培养有了更深的体会,学生在学习过程中收获也非同寻常。本文以“酶”的教学说明之。 相似文献
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