战后美国对拉丁美洲的政策及古巴导弹危机的爆发

美国为了把拉丁美洲变成一个稳固的战略后方,在该地区进行了经济、政治、军事等全面的扩张活动。但是,美国在拉美的殖民统治激起了拉美民族民主运动的高涨,古巴革命的成功动摇了美国在拉美的殖民统治。古巴导弹危机揭开了美苏在拉美争霸的序幕。     

技艺绝伦护战鹰

李忠文，总参陆航某团机务大队士官，全军优秀共产党员，全军优秀士官。总结摸索出快速排除导弹火控系统故障“六步法”，独立编写《某新型武装直升机系统维护规程》，成功保障导弹发射百余次，排除重大险情10多次。     

霸王一世终 诗文千古传

两千多年来 ,项羽为一争议的历史人物 ,其帝业垂成亦常使人扼腕叹惜。本文拟以“无私于轻重 ,不偏于憎爱”(刘勰语)的态度 ,从破解《垓下歌》的心理密码入手 ,用比较的方法 ,兼析《大风歌》 ,去审视项羽其人其事 ,探究其人生悲剧的制导根源。     

时代政治对文学一体化的制导作用——当代十七年文学一体化思考之一

学创作作为个性化的操作过程，如果没有政治的控制，要让其形成一体化的发展方向是不可能的，因此，作为维护整个大系统有序发展的外部制约机制，从40年代到解放后的十七年，我们党便采取了对艺发展适时制定方向和方针政策的制导手段，以使 艺成为促进革命和建设事业发展、实现政治目标的一种积极力量，从历史发展的角度分析，这种通过政治控制手段来保障艺定向性发展的措施是必要的，也具有一定历史时期社会结构的合理性，对学艺术自身的发展也具有历史的积极作用。但是在某种程度上说，政治的干预如同一柄双刃剑，其正面效应和负面效应是同时存在的。     

面向实战化的防空导弹装备课程教学研究

本文在分析我院防空导弹装备课程现状的基础上,立足于部队防空导弹岗位群任职能力培养的要求,以防空导弹搜索与指挥系统课程为例,对防空导弹课程的实战化教学改革进行了探讨。通过构建递阶式教学体系,突出教学内容的实战化;通过创新改革实践教学环节,提高学员组训能力;通过建设实战化教学平台、打造复合型教学队伍为实战化教学的实施提供基础环境和师资力量,确保实战化教学效果。     

舰机协同反舰搜索方案优化

以水面舰艇编队实施超视距舰舰导弹攻击时对水面目标搜索的战术需求为依据，分析目标的散布规律，探讨无引导超视距导弹攻击时驱护舰编队与舰载直升机协同反舰搜索问题，旨在探索驱护舰编队超视距反舰作战中对海搜索的理论和方法，力争优化导弹攻击程序，缩短作战反应时间。     

上好一堂课的关键

传统的课程教学，课改的课程教学，总有一个共同的特点。笔者认为，至少这三个特点大家应该认同。第一个特点，课堂教学应该是有目标的。千万不能认为今天实施课改，学生是主体，学生是主人，学生愿意走到什么地方就到什么地方。有目标就应该是可控的，就好像一个导弹要打一个目标，那这个导弹就要可控，不可控的话，导弹就可能打到别的地方，打不到目标。因此整个课堂教学应该是可控的。第二个特点，课堂教学是讲求效益的。     

战后美国对拉丁美洲的政策及古巴导弹危机的爆发

美国为了把拉丁美洲变成一个稳固的战略后方。在该地区进行了经济、政治、军事等全面的扩张活动。但是，美国在拉美的殖民统治激起了拉美民族民主运动的高涨。古巴革命的成功动摇了美国在拉美的殖民统治。古巴导弹危机揭开了美苏在拉美争霸的序幕。