关注地理课堂中的『体态语言』

情感是打开学生智力渠道闸门的钥匙,这一点已被现代心理学家所证明.据国外心理学家测定:感情的全部表态=7%言词 38%声调 55%面部表情(包括必要的手势).所以一个地理教师在注重言词性语言艺术的同时,还不能忽视在课堂中的体态语言,才能取得较好的教学效果.尤其是刚走上讲台不久的青年教师,更要重视体态语言的大胆表露.     

锅炉煤闸门设置的探讨

探讨了如何正确地设置好锅炉煤闸门,防止锅炉运行时产生煤闸门烧损、变形等问题,进而保证锅炉正常运行.     

让学生在快乐中学习语文知识

古人说“学海无涯苦作舟”,这句话意在劝导学生勤奋刻苦的学习,但只强调了学习过程中的艰难,而忽视了其中的快乐,容易使学生情感的闸门关闭。在教学过程中,我们应该想方设法打开学生情感的闸门,让学生找到学习轻松有趣的感觉,只有当学生面对学习感到愉快时,才会产生强烈的学习欲望,学习也就会成为寻找快乐的过程,     

论水泥混凝土路面施工后不均匀沉降修复处理

一、水泥砼路面破损原因及封堵原理由于板下路基填土压实度不够及路堤修筑在软弱土基上,基层强度偏低或伸缩缝渗水造成的冲刷,长期活载对板与基层间的抽吸作用等原因,将造成板与基层之间产生局部脱空,从而丧失和改变了原来的支撑,将导致轻微的垂直落台及严重的断板,这是造成水泥砼路面破坏的主要原因之一。板下压浆封堵就是板下脱空,支撑部分丧失,但     

问题情境教学中问题的创设

"学起于思,思源于疑"。由问题开始,到解决问题的过程,通过创设问题情境能够激起学生的求知欲望,打开思维的闸门,使学生进入"心求通而未通,口欲言而未能"的境界。"问题"是思维的向导,恰当的问题往往能够把学生带入一个奇妙的问题世界,能够激发学生的求知欲和解     

断层封堵性分析在复杂小断块油藏滚动勘探中的应用

惠民中央隆起带断裂异常发育、构造严重破碎,油气藏特征十分复杂,进行断层封堵性研究具有重要意义.本文在简述断层封堵机理及封堵模式的基础上,从岩性配置封堵及泥岩沾污带封堵两个模式总结了近几年中带滚动勘探中的具体作法.     

三维地震资料在复杂断块油田的应用

本文利用三维地震资料和钻井资料结合，对油田构造进行了综合研究，在此基础上进行了精细油藏描述，并对老区调整以及新区滚动扩边，解决了多年来困扰纯化油田构造不清的困难。     

两亲聚合物泡沫在多孔介质中的渗流及分流特性

为了研究两亲聚合物泡沫在地层中封堵大孔道的能力及驱油性能,利用填砂管模型模拟地层环境,通过改变两亲聚合泡沫的气液比、注入速度等条件,探讨了两亲聚合泡沫的渗流特性。结果表明:两亲聚合物泡沫在多孔介质中的阻力因子随着气液比的增加先增大后减小,最佳气液比在1∶1到2∶1,此时两亲聚合物泡沫的封堵能力最强。两亲聚合物泡沫在多孔介质中的阻力因子随渗透率和注入速度的增加而变大;原油存在和温度升高时两亲聚合物泡沫在多孔介质中的渗流阻力变小;两亲聚合物泡沫可以有效封堵储层中的高渗透层,减小高、低渗透层的渗透率差异,从而使注入流体在不同渗透率层内比较均匀地推进,且对不同渗透率级差的岩心具有良好的适应性。     

不让你孤单

5月12日,四川在动摇,汶川在坍塌,我们焦虑的目光都对准了西南方向。这不仅是震区人们的受难日,也是我们同悲苦的一天,我们把祝愿、祈祷奉上,我们把温     

孤东油田补孔挖潜方向及效果分析

本文介绍了特殊油藏射孔时所遵循的原则,统计分析了射孔挖潜做法及效果,探讨了下步的射 孔挖潜及研究方向。