如何在小学数学中应用问题导向式教学方法研究

在小学数学教学的过程中,为了更好提高教学质量与效率,需要对小学生的学习情况与身心成长变化进行深入的了解和研究。在数学教学的过程中采取问题导向教学策略,提高学生的综合学习质量。文章主要就小学数学中应用问题导向教学策略的教学效果进行研究分析。     

小学数学动手操作能力训练方法研究

随着小学课程的不断深化和改革,如今的教学重视的不仅是学生成绩的提升,更加重视学生综合能力的全面发展。所以教师在提升学生理论知识的同时,还要加强其动手操作能力的培养,这样将会为学生日后的长远发展奠定坚实的基础。教师可针对小学数学动手操作能力训练方法进行深入研究。     

如何在小学数学中实施素质教育

素质教育是各个国家的育人目标。在新的时代背景下,学校教育要面向全体学生,全面发展,不能以培养精英教育为目的,要让人人成为社会的有用之才。这是各科教师必须思考的问题,小学数学教学也不例外。因此,在小学数学教学中,要突破传统育人观念,摒弃过时的评价体制,创新教学方法,体现学生的主体地位,激励全体学生全面发展。     

谈小学数学作业设计的问题与策略

作业能够有效地检验学生的学习质量,并且让教师了解学生对课堂内容的掌握程度,从而进行课堂教学的调整。小学数学的难度是随着年级的升高而增加的,所以在布置作业的时候,教师需要运用相关的技巧来有效设计作业,帮助学生了解自己学习的有效性,提升学生对于所学知识的理解。     

小学数学教学中如何提高学生的计算能力

随着教学改革的全面实施,小学数学教育工作者的个人素质也在不断提高。教师要关注学生计算能力的培养,强化学生的计算能力,才能让学生在数学学习过程中做到可持续发展。关注计算能力培养需要教师密切联系教材,关注学生的计算实际水平,通过多方面的激发和刺激,使学生纠正计算失误,提高计算能力。     

浅谈新形势下如何在小学数学教学中培养创新意识

随着新课程改革和教育现代化的不断推进,加快培养小学生创新意识以提升新世纪核心竞争力是基础教育的重中之重,创新能力是新时期人才所必备的素质。教师可从小学数学的角度出发,论述小学数学教学和创新意识培养的关系,结合一线教学经验,总结出培养创新意识的策略。     

小学数学核心素养生成的教学策略研究

随着新课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育界关注的问题。加强小学数学核心素养生成的教学策略研究有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,培养学生解决实际问题的能力。据此,本文结合教学实践,对小学数学核心素养生成的教学策略进行分析。     

当前小学数学教学现状及应对策略研究

追求高质量的教学是一线教育工作者共同的目标,但就目前来看,小学数学教学中存在着各种突出的问题,导致教学效果差强人意,不容乐观。教师可立足于小学数学教学实践,分析当前小学数学教学中存在的一些突出问题,并进一步阐述具体可行的应对策略。     

问出精彩,构建小学数学有效性课堂

提问教学是课堂教学中常用的教学方法,是提升教学质量的有效措施。小学数学课堂教学中的有效提问能够激发学生的兴趣,将学生的注意力集中在课堂之中可以改变枯燥的课堂氛围。如何提高小学生数学课堂教学中的有效性是当前小学数学教学中的重点问题。     

始于经验 终于经验——积累数学活动经验 构建高效数学课堂

在小学数学课堂教学中,激发学生潜在的生活经验、学习经验,通过各种数学活动使其提升为更高层次的数学活动经验,对促进学生数学知识的构建、形成终身学习能力等具有积极意义。文章从课前预习活动、创设熟悉的生活情境、引导动手操作、引领反思活动四个方面来探讨如何引导学生把潜在的生活经验、学习经验提升为更高层次的数学活动经验,从而构建高效的数学课堂。