全文获取类型
收费全文 | 214940篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 521篇 |
专业分类
教育 | 207225篇 |
科学研究 | 2475篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 2369篇 |
综合类 | 1861篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 1491篇 |
出版年
2024年 | 1243篇 |
2023年 | 4344篇 |
2022年 | 5257篇 |
2021年 | 6578篇 |
2020年 | 7362篇 |
2019年 | 9706篇 |
2018年 | 4013篇 |
2017年 | 7920篇 |
2016年 | 8444篇 |
2015年 | 8560篇 |
2014年 | 16231篇 |
2013年 | 13246篇 |
2012年 | 13176篇 |
2011年 | 15111篇 |
2010年 | 13163篇 |
2009年 | 10709篇 |
2008年 | 8978篇 |
2007年 | 6340篇 |
2006年 | 7567篇 |
2005年 | 8022篇 |
2004年 | 12649篇 |
2003年 | 11048篇 |
2002年 | 7491篇 |
2001年 | 3907篇 |
2000年 | 3989篇 |
1999年 | 200篇 |
1998年 | 86篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
211.
《语课程标准》指出:“阅读是学生的个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中.加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么,我们将如何落实《语课程标准》,引领学生进行阅读实践,成为阅读的主体呢? 相似文献
212.
葛永娟 《小学教育科研论坛》2004,(7):129-131
我校的“生活写真——个性化作教学研究”课题是越城区教局教研室的立项规划课题。课题组的老师们在前几年“读写迁移机制研究”的基础上,经过两年的实践与研究,取得了一定的成绩。 相似文献
213.
本课依据新课程标准的理念,围绕课时教学目标,选择教学内容、方法和手段,合理创设教学情境,突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程,循序渐进地提高游戏的难度,让学生在主体性学习活动过程中进步。 相似文献
214.
正确认识和有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的关键。那么在小学数学教学中,教师究竟应该“导”在何处,又如何有效地施“导”,才能达到优化课堂教学的目的呢?以下结合教学实践谈谈自己的做法与体会。 相似文献
215.
张传霞 《中国基础教育研究》2007,3(11):116-117
在新课程课堂教学中,要使学生在教师的主导下主动形成能力,变“学会”为“会学”是根本。而提问作为课堂教学活动主要形式是解决这一根本问题的最佳、最有效的途径。课堂提问是调动学生主动性和积极性的关键,是引导学生知识结构转换的导火索。经过多年的教学实践,本人认为要做到这点必须注意以下几个策略性。 相似文献
216.
218.
随着新课程改革的深入和新《数学课程标准》的实施,如何设计作业、设计什么样的作业,已成为摆在我们面前的一个亟待研究和解决的问题。对照新课标,我们认为好的作业设计可从以下几种类型来考虑: 相似文献
219.
220.