如何在作文教学中培养学生的创造能力

作文教学是培养学生创造能力的重要途径,要做到以下几点:一、创造和谐、民主的学习环境,让学生主动学习;二、注重学生观察能力的培养;三、激发和培养学生的想象能力。     

小学班主任专业化发展研究

班主任作为一个班级的管理者,其工作关乎班级正常运行,作为学生的指引者,其工作关乎学生健康成长及全面发展,为适应我国教育事业进一步发展,教学改革进一步实施,班主任工作越来越趋向于专业化、细致化,为学生发展提供全面保障。本文围绕小学班主任工作展开论述,分析小学班主任工作面临的问题,指出实施班主任专业化发展的价值意义,并提出培养班主任专业化的有效措施。     

多元智能理论,让小学英语课堂更加精彩

21世纪,英语学习的关注度一直居高不下,由美国心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,对于发现学生不同的英语潜能,进行多元化能力培养和发展等方面都有着十分重要的指导意义。     

山区民族乡小学校本教研存在的问题及对策

随着基础教育新课程改革的不断深入,学校校本教研也日渐受到重视。开展校本教研,促进教师专业化成长,不仅具有理论意义,更具有实践意义。然而,目前很多山区民族乡小学的校本教研工作存在着一些比较突出的问题,这直接影响了课程改革的深入开展,因此,我们必须采取积极而有效的措施,解决校本教研工作中存在的问题。一、山区民族乡小学校本教研工作存在的主要问题(一)教研活动走过场     

寓体验式教学于小学英语教学中的乐趣

随着小学英语教学的日益发展,小学英语更倾向于对学生兴趣的培养,体验式教学正在逐渐兴起。体验式教学就是一种从实践出发再回归到理论的教学模式,它能通过丰富多彩的教学方法,包括游戏、情景再现等方式,加强学生的感官印象,从而增强学生的学习积极性,提高学习效率。     

立足文本,实现语言文字想象的和谐共生

小学生阅读需要体会作者的思想感情,领悟文本的表达方法。在具体的交流和讨论中敢于提出自己的看法和判断,这需要的不仅仅是胆量,还有相关的能力。学生的能力何处之有?需要进行思考和实践。     

浅谈如何构建小学数学的高效课堂

在小学数学课堂里培养学生的兴趣具有很重要的意义。在教学过程中,教师根据学生的好奇心,使学生善于发现问题,从而提出自己的想法。在兴趣培养过程中,所培养的是学生的思维、能力。所以,本文结合教学经验,从以下几个方面对此进行探究。     

浅谈小学英语学习评价的改进

评价既是英语课程的重要有机组成部分,又是实现课程标准的重要保障。通过评价,使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。     

浅析小学语文课堂提问的策略

美国心理学家布鲁纳指出:教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。教师有效的提问可以训练学生的思维,开发学生的智力,培养学生学习的兴趣,引导他们积极主动地探求知识。那么,在小学语文课堂教学中应如何进行有效的提问呢?     

朗读教学在小学英语教学中的运用策略

朗读是多种感官参与的以声释意的活动,是小学英语的重要组成部分。正确地运用朗读教学法能够激发学生的朗读兴趣,培养学生养成良好的朗读习惯,提高学生的朗读和交际能力,让学生在朗读中收获快乐,体验成功。