小学数学教学要注意儿童视野

小学数学作为数学知识的启蒙,关系着儿童未来的发展之路。低幼年龄的儿童对于数学的接受能力往往更为薄弱。如何上好一节小学数学课,除了教师要有丰富的学识之外,还要注意受教育者本身的特点,重视儿童视野对于小学数学课堂教学的巨大影响作用,理解并运用这一成长规律,为小学数学课堂的教学打下坚定的基石。     

当计算机会“读心”

我想，对于像你这样的小小科学迷来说，“斯蒂芬？霍金”这个名字一定不陌生吧？这位英国剑桥大学的物理学教授、世界著名物理学家，在21岁时不幸患上了一种会使肌肉萎缩的疾病。疾病使他的身体严重变形，最终仅剩三根手指能够活动，不得不依靠轮椅进行日常活动。起初，医生断言他只剩两年的生命，可是他如今已经73岁了，仍然致力于科学研究工...     

浅谈小学数学课堂中的情感教学

在以往的教学中,教师比较注重数学教学的科学性和基础性,忽视了对学生的情感教育。情感教育是教育教学的目标之一,在教学中真正落实这一教学目标是每一个教师义不容辞的责任,最为重要的是通过情感教育,可以达到寓教于乐的教学目的。在数学教学中融入情感教育,有利于增进学生与教师之间的感情,进而学生把这种情感迁移到学习中,产生强大的动力,自觉地完成学习任务,达到理想的学习效果。     

小学数学应用题的教学障碍与策略探究

小学数学是培养学生思维能力,提升智力的重要时期,是培养与提升学生文化与科学素质的重要内容。因此,教师在小学数学当中要注重学生思维能力的培养,而应用题的教学就是其中最有效的方法之一。但是在实际的小学数学教学当中仍然存在很多问题,通过对这些问题的研究分析,提出应对小学数学应用题教学障碍的相应策略。     

在数学课堂中凸显“数本味”

一点一滴的知识很容易被遗忘,但是沉淀在数学学习过程中的数学素养却能给学生带来长远的影响。所以在数学课堂中,重要的不仅是教给学生知识,提升学生的能力,更重要的是要提升学生的数学素养,使学生获得"数学的能量"。     

夜钓荆河逢大鲫

荆河又名城河,属于淮河流域微山湖水系,源出济宁邹城市南部凤凰山,上游建有总库容2亿多立方米的岩马水库,中游经过滕州城区,向西注入微山湖,全长81千米,流域面积916平方千米,是滕州境内的第一大河流。其中的城区段因荆泉而得名荆河,荆河＂S＂状穿滕州城而过,沐春浴秋,润智泽慧,使滕州城有了灵气,有了柔情。     

“非常学生”和我

我是从二年级开始就接触到了《小学生·快乐新读写》。那时,我还不能完整地读完整本杂志,但很快就被其中一个栏目吸引了。那个栏目里有不少小哥哥和小姐姐的照片,我和妈妈说:"我也想让自己的大照片放在杂志上。"妈妈说:"这个栏目叫‘非常学生’,是写作文写得特别好的孩子才能刊登作品的地方。"于是,成为"非常学生"就成了我的梦想。我每天都认真地写日记,同学们问     

刍议小学数学个性化作业设计方法

小学数学作为一门重要学科,其教学目标是在教授数学知识的同时培养学生的自主学习能力,促进学生的全面智能发展。为了达到教学目的,个性化的数学作业的设计起着至关重要的作用。主要从小学数学个性化作业的特点出发,提出一些设计方法。     

小学数学主体性教学初探

小学数学课堂教学要想真正做到以学生为主体,指导学生主动、生动、全面、深入地参与学习,逐渐形成自学能力,就要积极引导学生启动思维,激发兴趣,萌发创新意识,组织实践操作,这是每一位小学数学教师当前必须解决的问题。     

小学数学教学贯彻新课改理念的探讨

数学教学要培养学生的自主探索能力,提高学生的数学素养。从创设生活化情景、加强师生互动两个方面探讨了小学数学教学如何贯彻新课改理念问题。