哈哈镜

He is really somebody My uncle has 1000men under him.He is really somebody.what does he do?A maintenance man in a cemetery.他真是一个大人物我叔叔下面有1000个人遥他真是一个大人物遥干什么的钥墓地守墓人遥My little dog can’t read Mrs.Brown:Oh,my dear,I have lost my precious little dog!     

蹦蹦虎上学

森林里盖了新学校,蹦蹦虎和大家一起蹦蹦跳跳去上学。可是半天还不到,蹦蹦虎就不喜欢上学了,河马老师教大家认字的时候,蹦蹦虎却在偷偷睡觉。河马老师指着黑板上的"天"字问蹦蹦虎:"这个字怎么念?"蹦蹦虎回答:"呼噜呼噜。"同学们都忍不住大笑,河马老师气坏了,说放学后不放蹦蹦虎走,要关蹦蹦虎禁闭。放学后,同学们都高高兴兴地走了,河马老师坐在办公室里批改作业,让蹦蹦虎坐在一边的椅子上。蹦蹦虎不好好反省,脑子里却像放电影,他想:小狗米沙这会儿一定在树林里追赶小鸟;小公鸡亚达呢,一定正站在菜园边的篱笆     

铺路

"动物大街"要铺路,各家各户积极参加。小羊拿起小铁锹,小牛推车去运土,小狗拎桶去提水,大象用力去压路。咦,小猪怎么没来呢?原来,他正睡得香。喜鹊姐姐去叫他。小猪睡眼蒙眬刚刚起":忙什么,我家门前的路能走,铺不铺的没有啥。"这天,雷声起大雨下,小猪门前被淹啦!雨停了,他想出门找食吃,哎呀,一下陷进烂泥里。     

《小狗包弟》的多元解读

人教版必修一第三单元的《小狗包弟》是巴金晚年的自传性散文．文章在看似平淡的叙述之中饱含了深沉的忧患和苦痛。教学这篇课文,可以从多角度挖掘它的意蕴,对学生进行情感价值观教育。     

发挥学科优势 加强德育渗透

正作为高中语文教师,德育是我们教学工作的一部分。在语文教学中充分发挥德育功能、加强语文教学中的德育渗透,既是一个很传统的话题,又是当前课改形势下一个崭新重要的话题。《语文课程标准》不仅把语文定性为工具,而且突出这个工具是负载文化的交际工具,具有丰富的思想感情和人文内涵。它决定了语文教学的主要目标中     

猪小戒的任务(七)

七、画起跑线小猴、小狗、小猫和小兔听说要举办第一届"森林运动会",心里别提有多高兴了。一天上午,他们相约进行一场400米跑比赛,小猴、小狗、小猫和小兔分别位于第一、第二、第三、第四跑道。     

狗拿耗子是多管闲事吗

我家的老屋是土墙木板结构的,所以耗子特别多,它们到处挖洞垒窝,经常翻箱倒柜到处乱窜,不是糟蹋粮食、蔬菜,就是啃烂衣服、书本,真是让人伤透脑筋。一天夜里,我把书包挂在墙上,第二天上学时,我发现书包被耗子咬了一个大洞,书包里的书也被咬得破破烂烂,七零八碎。更可气的是,耗子还留下许多屎"回报"我,我不由得大哭起来……     

我的动力巴士铅笔盒

我有一个非常精致的铅笔盒,是爸爸买给我的,它很有特色,我非常喜欢它。这个铅笔盒大部分是粉红色的,外形像一辆豪华的动力巴士,两边印有一个个小窗户,窗户里一张张孩子们可爱的笑脸,像花儿一样美丽。巴士铅笔盒的驾驶员是一条白色的小狗,它头戴一顶红色的鸭舌帽,双手紧握方向盘,永远面带微笑,没错,它就是史努比——那条可爱的小狗。每次只要我拿出铅笔盒,一看到它,就觉得所有的孩子都是坐着开心巴士来上学的,当然也包括快乐的我哟。