多彩毛线 创意无限——浅谈毛线在小班幼儿操作游戏活动中的应用

毛线,色彩鲜艳、质地柔软、便于清洗、价格低廉,易于造型、卫生安全,特别是生活中常见,用毛线做玩教具的操作游戏,适合小班幼儿的年龄特点,能很好地促进幼儿小肌肉运动技能和思维能力的发展。近两年,我尝试了将毛线作为玩教具在小班幼儿教育教学操作游戏活动中的应用,效果明显。一、在数学活动中的应用将毛线作为数学游戏活动中的教具,可使枯燥的数学游戏活动变得妙趣横生、轻松活泼。我经常用毛线来引导孩子     

小班亲子定向体育运动:爸爸去哪儿

活动设想:《指南》中明确指出,幼儿园活动的内容要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。我们通过与家长的交谈,观察幼儿日常的游戏活动,联系教学活动"藏在哪里了",发现小班幼儿对"捉迷藏"很感兴趣,同时结合孩子喜欢看的电视节目,因此我们设定了"爸爸去哪儿"作为此次小班活动的定向运动主题。     

小班幼儿争执行为探析

本文以小班幼儿为研究对象,通过在工作中对小班幼儿常见的争执事件进行比较全面的观察记录,并进行了归类;针对本研究中研究对象的不同,结合笔者的实践观察与分析,阐述小班幼儿争执的某些特殊性原因,提出了笔者对小班幼儿争执中教师角色的一些思考与建议。     

小蜗牛

教材分析 本活动根据一则童谣《小蜗牛》创编而成。该童谣内容充满童趣,句式简短,韵脚工整,读来朗朗上口。最后一句＂走到哪儿哪是家＂,开放式的意蕴,更是给孩子留下很多想象和游戏的空间,非常适合开展问答式的节奏对话游戏。因此,本园教师根据童谣内容谱写了曲子,由四个乐句组成一段体,四二拍,旋律优美,节奏明快,1-6六度音适合小班幼儿的歌唱音域范围。     

小班的音乐活动应以律动为主

小班幼儿动作发展较差,节奏感不强,形象思维占主导地位,音乐经验还比较少,根据这些特点,小班在音乐活动方面应以律动为主。一、带领幼儿进入实际的情境中去亲身感受在刚入园不久的幼儿学习＂打鼓、吹号＂这一模仿动作之前,我们先让幼儿观看本园哥哥姐姐们为庆祝国庆而练习打鼓、吹号的活动,幼儿会对哥哥姐姐的这一活动产生极大的兴趣,看得非常认真、仔细。待他们留下了深刻的印象之后,再教他们做打鼓、吹号的动作。这些孩子由于进入了生活的情境,     

初探小班化教学深析初中数学优化策略

随着社会的不断发展,人们急切需求优质教育资源,渴望高素质社会人才．因此,作为教师要恪尽职守,从点滴做起,努力培养创新型、高素质人才．小班化教学,主要是从学生的角度出发,依据学生的发展,对学生进行因材施教．因此,在初中数学小班化教学中,教师要切合学生自身利益与发展并重,因地制宜,引导学生高效率学习,全方面发展．     

浅谈如何有效组织小班韵律活动

有效组织韵律活动,对幼儿园教师来说是有一定挑战的。一方面,现用的建构式课程中有关韵律活动的内容不多,教师组织韵律活动的经验不够丰富;另一方面,韵律活动开展难度大,不易把握,容易出现只重纯动作训练而使幼儿产生疲惫的现象。结合小班韵律活动猴子爬树,分析、总结如何提高韵律活动准备的效度及如何有效规划韵律活动实施的方法,以此来阐述如何有效组织小班韵律活动,并结合活动经验总结有效组织幼儿园韵律活动的实践价值。     

有效家园互动中建立幼儿关爱情感的案例研究

在现代社会中,人与人之间的关系开始变得冷漠,很少主动关心他人。目前幼儿园独生子女还是占绝大部分。由于家庭条件优越、家长对孩子期望值高等原因,造成了刚入园的小班幼儿以自我为中心任性自私等问题。学会关爱他人,成了整个社区都需要面对的问题。     

小班幼儿生活常规习得的研究

好的习惯可以使人终身受益。孩童时期好奇心强,爱模仿,愿尝试,在这一时期培养孩子效果最好,这一时期形成的习惯会在今后的生活中被儿童深刻记忆,为孩子形成良好的生活习惯打下基础。因此,早期教育更应该注意儿童良好行为习惯的形成,这是为幼儿基本素质的发展服务,为幼儿未来的发展提供充足的条件。从小班幼儿生活常规习得的现状、小班幼儿生活常规习得中存在的问题以及加强小班幼儿生活常规习得的对策几方面对小班幼儿生活常规的习得做进一步的探讨和研究。     

农村小学小班额教学的优势

小班额教学,既是现在农村学校的一大现状,又是一大优势。小班额教学,能够面向全体学生,能更好地实现教育的公平、公正;还能采取灵活多样的教学模式,充分发挥出学生的主体作用;有利于学生个性的发展,充分挖掘学生的智慧和潜能,让孩子们在轻松、融洽的学习氛围中快乐学习、健康成长。