小班数学"活动化"教学的研究

＂活动＂是当代课堂教学的共同追求,＂活动化＂教学自基础教育课程改革以来就备受关注,教师的课程观和教学观也因此发生了相应的变化。基于此,笔者提出小班环境数学＂活动化＂教学的基本理念与小班环境开展数学课堂实践活动的实施策略,并阐述了小班环境下数学＂活动化＂教学的显著成效。     

关于小班幼儿“娃娃家”游戏的研究

在幼儿园里,各个班级里都有＂娃娃家＂这个游戏,而且幼儿都比较喜欢玩这个游戏,从这个方面,让我对小班幼儿＂娃娃家＂游戏产生了兴趣。     

跆拳道腿法速成打法

快、狠、稳、准是大部分功夫所追求的.跆拳道的特点是完全凭借腿上功夫用脚部击打对方要害。出腿时.一定要走直线.以保证速度和力量。别小看这些没有花活儿的基本姿势.跆拳道大师一样可以用基本姿势打败对方。但是前提是:先要站稳了。     

如何应对幼儿的恐惧心理——一起小班午睡室哭泣事件的分析

安静的午睡室，隐约传来小声的断断续续的呜咽声，循声望去，原来是小乐乐正在抽噎。     

探究农村小班额教学中的英语复习策略

在农村教学中,小班额的英语教学越来越不容易,小学升初中的复习工作很重要,小学英语课堂中,有效教学将会使复习工作变得轻松。本文将对农村小班额教学中的英语复习策略进行探讨,希望能够帮助学生提高复习效率,使他们能更好地巩固所学知识。     

小班英语课堂:让每一个学生都成为主角

让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己,让每一个学生都能够在课堂教学中发展自己,品尝到知识的趣味,寻找到成长的快乐,成为课堂真正的主人。     

在小班表演游戏中教师指导策略的有效应用

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏,是一种深受幼儿喜爱的活动方式,它的教育价值已由过去单纯以发展幼儿语言为主要目的而转变为包含多种教育因素:活动的方式也由在教师导演下的被动模仿转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演游戏中,教师的有效指导对幼儿主体性的发挥起着重要作用。     

如何提高实验探究的效率——从"做一块卵石"一课谈起

新的课程标准指出：探究式学习往往需要更多的时间，需要小班额教学，需要充足的材料等等。在一个学生人数太多的班级中，如果没有充足的必需材料，在较短的时间内组织学生开展探究是比较困难的。即使激起了探究兴趣，也难以展开和深入。     

小班额教学点滴谈

在课堂上对学生进行优化组合、实施分层教学、因材施教、合理布置作业以及个别辅导,使学生能主动参与学习,增强师生互动、生生互动,从而达到了教学的最佳效果,并且让每个学生得到了关爱,改善了他们的学习习惯。因此,教师应大力提倡小班额教学。     

幼儿“三讲四爱”德育实践研究——2岁幼儿家庭教育情况的调研报告

一、调查背景1980年,我国实行了计划生育政策,时隔30年,当年的独生子女也身为人父母。由于当初他们在家中备受重视,到现如今,他们的孩子也面临独生子女的处境,很多的家庭是六口人围着一个孩子转。