走出“直观的唯物主义”──对文艺学学科建设的一种思考

走出“直观的唯物主义”，把马克思主义哲学的核心范畴和首要观点──实践，全面引入文艺学研究，有着极其重要的意义和价值。文学活动包含了主客体相互作用的辩证法；多角度认识文学活动是必要和可能的；人道主义是文学活动的基本范式。坚持实践的观点，有利于科学认识文学的本质；有利于形成许多同样站得住脚的文艺学理论体系，并构成相互间的互补关系；有利于充分发挥文学活动“建设人、提升人”的社会功能。     

2001年11月新邮

2001‘23《古代帆船》(与荀萄牙联合发行) 2001年11月8日2一I中国古代帆船80分,1700万枚2一2葡萄牙古代帆船80分,1700万枚40 X 3Omm,13度齿,全张20枚(2图连印),影写版,维克多·桑多斯(葡)、卡罗斯·雷塔欧(葡)设计,尚予编辑,北京邮票厂。 2001一24((中华人民共和国第九届运动会》 邮票及小全张 2001年11月11日2一1人水80分,1700万枚2一2扣球2.80元,1700万枚30 x 40mm,全张20枚(2图连印),I小全张140x90Inr。,售价5元,1500万枚],12度齿,胶版,冼敏贤于东旭设计,李听编辑,河南邮电印刷厂。4一3径河老龙潭80分,1700万枚4一4西峡野荷谷2.80元、1…     

初中语文第一册“小知识”指疵

1992年人教版初中语文第一册的三十一篇课文中，有二十六篇课文在练习之后介绍一则“小知识”。这些“小知识”的四周镶着花边，颇引人注意。编写者在第一册目录之前的《说明》中，对“小知识”的编选原则和编写意图作了说明：“多数课文后面介绍一则与课文有关的、有趣味的小知识(或小资料、小言论、小趣闻等)，以便扩大学生视野，增加学习语文的兴趣。学生随便读读，不检查，不考试。     

外语教学与创造能力的培养

一、外语教学与创造能力 外语教学与培养学生的创造能力有密切关系。语百的本质是创造性的，人类可以用有限的语言规则生成无限的句子。表达无穷无尽的意思。创造离不开联想，人们在语言活动中也时时刻刻离不开联想。没有联想就无法把最简单的语言要索连接起来，表选一个明确的意思。大脑中语言机制的工作过程，是依据一定的规则和程序通过联想处理语言材料的过程。没有联想，人类的语言活动就不能正常进行。     

论假设检验结论中的两类错误

作者通过实例阐述了假设检验结论中两类错误的关系及如何同时减少犯这两类错误的概率,以对预防和纠正体育统计学的常见错误有所帮助.