“当堂写—小组改—教师评”作文教学模式的优化

因为不能很好地凸显学生主体地位及实践操作性不强等原因,作者在任教班级进行了问卷调查后,对"当堂写—小组改—教师评"作文教学模式先后进行了重点优化和综合优化。     

对小学语文教学的几点思考

<正>1.教师要认真研究教材教师在课前要做精心的准备工作,如搜集大量资料,制作精美课件,阅读有关知识,预设课堂问题,课后拓展延伸等。2.关于拼音教学2.1构筑舞台,让学生"互动"。2.1.1组内互助,共同提高。在每个合作小组中,可以安排一优二中一差四名学生,旨在通过小组成员的互相帮助,实施"小老师"制,全面提高拼音教学效率。如学生容易弄懂ai ei ui怎么书写,难的是读音。教师就以"ai"为例,让学生看口型,掌     

湖南省档案学会第二十三次优秀学术论文评审综述

2015年春夏,湖南省档案学会以“档案如何全面服务依法治国”为主题,举行了全省第二十三次优秀学术论文评审活动.受省档案学会的委托,笔者不揣冒昧,谨代表评审活动专家小组对本次活动分享一下自己的感受与体会. 一、活动的背景与意义 本次活动是在党和国家“四个全面”战略布局的时代背景下举行的,有着非常重大而深刻的现实意义.     

满怀热情 创造未来

一年初始,我们又一次站在过去与未来、传统与新锐、守成与变革的交点上。2014年,我们天视广告部华丽变身为天视广告公司,揭全新的体制激活了区域新传媒的强力引擎。2015年,我们满怀热情用开阔的眼界与创新的思维迎接新的时代、新的挑战!2015年,市场预期中国正在进入由投资驱动向创新驱动的"转型期",经济增速放缓。新的市场格局,严酷的经济形式,激励着天视广告团队与千万同路营销人、传媒人、广告人一道,在跨界、整合的战场上进行     

政府信息公开社会评议信息传播机制分析

通过对政府信息公开信息传播机制的分析,揭示政府信息公开社会评议作为其信息反馈环节的重要性,并论述信息传播逆反馈的概念,进而提出政府信息公开社会评议的互动式评议网络平台的设想,为政府信息公开提供多渠道实时互动的社会评议网络。     

携手共进-从香港课程改革中我们能学到什么

2001年暑期,在内地校长们熟知的北京大兴国家教育行政学院的报告厅里,新一轮基础教育课程改革的通识培训正在进行.在现场黑压压的各省教育行政、教研部门的负责人和骨干教师中,有两位悄悄来客-他们是来自香港教育局总课程发展主任李栢良先生和他的一位同事.与内地几乎同步,进入新世纪,香港也开始着手启动新一轮的基础教育课程改革.     

《圆的认识》教学设计

教学目标:1.知识与技能。使学生认识圆,知道圆各部分的名称,掌握圆的特征,理解在同一圆内直径与半径的关系,初步学会用圆规画圆。2.过程与方法。通过小组学习,动手操作,主动探究等活动,培养学生的合作和     

试论高职语文教学中学生合作的成员有效搭配

课堂的有效教学所指是在既定的环境中,采取合理的教学方式,促使学生能够形成积极的、自主的学习态度,以此来提升课堂的教学质量。笔者考虑到高职学生的特点,从高职语文教学课堂的小组合作讨论法的有效性为基点,不断研究在小组合作讨论中如何进行小组的有效搭配,完善小组内部分工,增强小组合作讨论学习的有效性,以此来提高整个学习效率,使全班同学的学习能力得到均衡发展。     

引导探究 小组合作 打造能力课堂——浅谈小组合作学习在音乐高考训练中的应用

新的课程标准指出,我们的教学,要教会学生与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果,强调应重视引导学生建立新的学习方式。新政背景下,"小组合作学习"是实现这一目标的重要途径。因此,小组合作学习是时代赋予教学活动的要求。在音乐高考训练中,小组合作学习的科学应用,同样会给我们的教育教学带来丰厚的收获。     

浅谈高职英语教学中的合作学习

探讨了高职英语教学中的合作学习问题,提出了合作学习是现代教学理念倡导教学方式之一.高职英语教师在教学过程中应借鉴和运用合作学习方法提高教学质量.