“泡腾片”热销纵横谈

泡腾片是一种新颖片剂,它与普通片剂的主要区别是含有泡腾崩解剂、小苏打（碳酸氢钠）和有机酸（如枸橼酸、酒石酸、富马酸）等,还含矫味剂（如香味果汁）、芳香剂和着色剂等。当泡腾片放入饮水中之后,泡腾崩解剂与水反应,即刻产生大量二氧化碳气泡,从压紧的片剂中快速逸出,使片剂迅速崩解和溶化：同时产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚,     

描述能力在科学教学中的作用及其培养探讨

学生对身边事物的探究都是从观察开始的,观察贯穿于科学探究的始终。由于学生的年龄特点、性格特点、经验特点等因素,导致通过观察获得的信息不全面、无针对性,这时就需要通过交流把个体的、有局限的信息展示出来,以取长补短、激发思维。像这样把现象、过程、结果或者推论等叙述出来的过程     

神奇小魔法

实验材料:水、碳酸氢钠(小苏打)、洗涤液、坛子、醋、瓶子、大碗、小金属片或发光物、食用色素、磅秤。实验步骤:1.称50克碳酸氢钠放在大碗里。2.往碳酸氢钠上面撒些小金属片。3.把坛子涂上颜色,让它看上去像一个女巫的道具。把亮闪闪的混合物倒进坛子里。4.往瓶子里倒入125毫升水、60毫升洗涤液和几滴食用色素。     

糖胖子

正玉米粒只要放在爆花机里一爆,体积瞬间增大好几倍,变成香喷喷的爆米花。白糖也能瞬间膨化,变成可爱的大胖子哦。白糖、少量小苏打、水、一把大圆勺、一根筷子、一盏酒精灯、一个盘子1.用大圆勺舀一勺白糖,加少量水,把白糖润湿,不必全部溶解。2.点燃酒精灯,把大圆勺放在酒精灯     

小苏打和白醋的变化实验改进

分析了教科版小学科学教材中"小苏打和白醋的变化"实验中的不足,提出了改进实验方案的建议,并说明了改进实验方案的步骤和结果,对比说明了改进后实验方案的优点。     

假牙别用热水泡

戴假牙或镶牙最常见的就是口腔白色念珠菌感染。其临床表现为接触假牙的黏膜充血、发红并有烧灼样疼痛,少数人有口干、味觉减退的症状。因此,老年人每次饭后最好把假牙清洗一下,然后再用冷水将其冲洗干净。也可在睡前将假牙用小苏打等弱碱性溶液或用专门的牙齿清洗液浸泡一下,彻底清除白色念珠菌。     

比较苏打与小苏打热稳定性的四种实验创新方案

借助并列的2支小试管、直角玻璃管、玻璃三通管、简易天平等,设计出4种比较苏打、小苏打热稳定性的实验装置.改进后的实验,丰富了中学化学实验教学资源,有利于培养学生的科学素养、提升实验教学的效率.     

小苏打和白醋的变化实验改进

对教材深入解读及挖掘,对《小苏打和白醋的变化》一课的实验器材和实验方法进行改进.自制了小苏打和白醋的混合装置、烧杯装置,使本节课的实验操作简单,实验现象明显,实验效果突出.     

小苏打和白醋的变化实验改进

介绍了“小苏打与白醋的变化”这节小学科学实验课中所遇到的几个常见问题,提出了一些解决问题的思路和方法,描述了在课堂实践过程中的真实情况,并作了反思。     

抓住性质差异 鉴别苏打“兄弟”

碳酸钠俗称苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两兄弟不仅学名、俗名相似,就连化学式和化学性质也极为相似。比如,它们的溶液都显碱性,都能与盐酸反应产生CO_2气体等。那么如何鉴别碳酸钠和碳酸氢钠呢?请看下面两例的分析。