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周湘楠 《第二课堂(小学)》2008,(11):60-61
一、分词型独立主格结构的概念分词的独立主格结构指的就是一个用作逻辑主语的名词或代词后接一个分词,它在句中主要用作状语。如: 相似文献
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美国是一个移民性的国家.移民在美国的历史上发挥了巨大作用.通过阐述美国在近代移民政策的演化,分析导致这些政策演化背后的实质原因. 相似文献
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<正>一、实施情感教学是语文教学的必然选择语文是最具生命力的课程,语文教学改革始终走在教学改革的最前沿,语文新课标把情感态度和价值观作为语文教学的三维目标,强调语文的育人功能。 相似文献
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21世纪的竞争,是科学技术的竞争,是思想文化的竞争,更是人才的竞争.面对新形势,我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想,更新教育观念,深化教育改革,提高教学质量,培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才.实施素质教育,就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人. 相似文献
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交通量预测是提出规划设计方案的基础,同时也为公路建设项目的决策提供依据.针对当前公路交通量预测严重不准的问题,从标准、方法、影响因素、立项要求等方面分析了其原因,并由此提出了提高公路交通量预测准确性的六项具体措施.. 相似文献
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小议桥梁工程的维修养护以及施工技术 总被引:1,自引:0,他引:1
从实践总结了桥梁工程对于裂缝进行维修养护的具体措施,并简要介绍了桥梁工程的水中系梁预制吊装施工方法和钻孔施工技术. 相似文献
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民国时期,某师范学校招生,限定考生作文必须在三百字以上。对此,某考生非常不满,于是,在试卷上写下八句二十四个字的“应试感怀”后,即拂袖而去。其“应试感怀”如下:文贵精,不在多,《陋室铭》,《爱莲说》。考师范,三百多,岂奈我,不考何?主考阅卷,欣然,认为该考生敢述己见,立意 相似文献
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拜读了徐逢春先生的《“一直以来”小议》(《汉语学习》 ,2003年第1期) ,很受启发。徐先生敏锐地观察到 :“不知从什么时候起 ,报刊上不断冒出‘一直以来’之说 ,且大有蔓延之势。”但是 ,徐先生在对“一直以来”进行了一番语义分析之后 ,却对其存在的合理性给予了否定 :“其实 ,上面列举的例句中的‘一直以来’意在表现‘长期以来’ ,但又显然不及‘长期以来’表意显豁。何必放着现成的‘长期以来’不用 ,偏要生造什么‘一直以来’。”就此问题 ,我想提出自己的看法 ,与徐先生商榷。首先 ,“一直以来”的形成并不是“一直”和“以来”的简… 相似文献