让学引思，打造精彩小学数学课堂

让学引思是新课改背景下提出的一个全新概念,这一概念的提出也吹响了课程改革的冲锋的号角,所谓让学引思其实是让学和引思两种概念的结合体,两种概念和谐统一。将这种概念引入小学数学教学当中,要求教师能够深度落实以生为本的教学思想,将课堂的主动权、话语权交还给学生,刺激学生的行动力,引发学生积极思考,从而不断提升学生的自主学习能力。立足小学数学教学实际,针对在小学数学教学中如何有效渗透让学引思概念,提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。     

设计有效问题,引领数学教学

问题是数学的心脏,也是思维的起点,好的问题的提出对学生的数学思维的提升有着重要的作用。在小学数学的教学过程中,老师精心设计有效问题,不仅能提升学生的学习兴趣,还能激发学生的学习思维。并且有效问题的提出对培养学生思维深度、激发学生的学习兴趣、突出学生在学习课堂中的主体地位有着重要的意义。     

注重过程性 打造有效性——浅谈小学数学高效课堂的三个层面

数学是教育教学中一门重要的课程,培养学生的数学学习能力,对于提升学生的综合素质有着重要的作用。随着新课程改革的不断深入,打造高效的数学课堂成为每位数学教师不断追求的目标。以如何打造高效的小学数学课堂为中心点,进行相关阐述。     

小学数学课堂组织技巧的研究

课堂组织技巧是每一位教师均应着力研究的重要课题。作为小学数学教师,应通过创设情境、激发学生兴趣;讲训结合、吸引学生注意力;巧教疑难、注重因材施教;掌控课堂、维持课堂秩序等方式加强数学课堂教学的组织,以确保小学数学课堂的秩序性、高效性。     

小学数学教学如何实现高效率

在小学数学课堂教学中,如何提高小学数学课堂学习效率成为当今时代教育界十分关注的话题。尤其是小学数学科目,知识点更是零散繁多,范围涉及广泛,很可能会影响学生学习的效率,而小学数学又是学生学习数学的基础,所以教师更是十分重视小学数学课堂的效率。针对小学数学教学的课堂高效率如何实现这一问题进行了阐述。     

小学数学教学经验之我见

对于数学知识来说,对学生的发展有着极为重要的意义。所以在教学中就要清楚认识到数学教学的意义所在,从学习与生活中出发,组织学生对知识进行探究,在保持学生学习兴趣的同时来树立起有效的学习信心,提高学习的效果。基于此针对小学数学教学进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。     

小学数学教学中的德育渗透

在当前注重素质教育、立德树人教育目标的时代背景下,德育已经成为每个学科教学中的重要内容。从教学前的准备、教学过程的设计、教学后的评价三个层面,对小学数学教学中德育的渗透策略进行了较为全面的分析。     

小学数学教育中独立思考能力的培养

伴随着教育改革的不断深化,小学生全面发展成为现阶段首要发展目标。在实际开展小学数学教学时,教师要改变传统数学模式,根据教育发展要求不断完善自身专业水平,做到与时俱进,提高整体小学生学习能力、理解能力,保证让其更加扎实地掌握独立思考能力,促进其思维全面发展。将会以小学数学教育中独立思考能力的培养为主要研究内容,进行详细分析和阐述,希望可以为今后小学数学教育稳定发展做出良好的铺垫。     

小学数学选择题解题技巧方法探讨

选择题作为小学数学考试必不可少的一部分,具有知识面广、方法灵活、结构巧妙、选项简明等特点,综合几种常见的解题技巧如排除法、代入原题计算法、假设法、列等量关系式、估算法、逆向思考法、画线段图法、画简图分析题意法等,培养学生数学的推理能力,提高学生解题效率,激发学生对数学学习的兴趣。     

数学教学如何体现其核心素养

《义务教育数学课程标准》中明确指出:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学探究能力是将所学习到的知识运用到实际解决问题当中的一种能力,也属于数学核心素养当中最为核心和关键的部分。