从蔫豆芽到英俊少年

刚进初中时，他瘦瘦长长，萎萎蔫蔫，恰似一根晾干了水的绿豆芽。一上课，他随便讲话，蒙头睡觉，根本不把老师放在眼里，而且还神经兮兮地戏弄同学：或一边猛拨乱发，将白花花的头皮屑扬向四周，一边怪叫“下雪啦，下雪啦”；或一边脱下脏鞋，将一双臭哄哄的脚板肆无忌惮地舞动，一边悄声喊“好香啊，好香啊”，令周围的同学赶紧捂鼻子，大骂他缺德鬼、神经病……读书以来他受的批评指责实在太多太多，摧毁了他要求上进的信心，因此要使他心悦诚服地接受批评，认识错误，我只有等待时机。那是一节体育课，我蓦然看到一个红运动衫带球上篮的…     

新时期少年犯罪原因检视与对策

新时期促发少年犯罪的主要原因有不良社会环境影响、学校法制教育的欠失以及非正态家庭的失范等。加强控制青少年犯罪方面的对策研究,具有非常重要的现实意义。     

“危险年龄”与“问题少年”

[案例一] 安徽淮北市一中学生为勒索钱财残酷地将同龄人杀害。[案例二] 河南襄城县13岁少年为报复同伴竟然在面粉中投入剧毒鼠药,结果造成305名无辜的中学生中毒。     

少年竞走运动员速度训练研究与运用

本文通过实验对少年竞走运动员速度训练开展研究，取得较好的效果。     

用v代替ü

《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文第九册中的一篇课文，它节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。由于时间的推移和鲁迅本人独特、老练的用词手法等原因，许多教师执教时往往会对课文中的一些内容和词语的理解、诠释进行纷议。笔者对文中出现的几个疑点也作了一些辨析，以期抛砖引玉之效。     

回忆的诗学：“故乡”的现代性伤痛与古典形态世界的重建——《故乡》的诗学解读

从诗学层面入手,《故乡》是鲁迅以回忆的诗学来批判现代性弊端、探询现代民族国家理想形态的小说。“回忆”不仅构成了鲁迅追寻失去了的童年乐园的真正动因,而且传达了鲁迅在现代性反思与批判的立场上重建了古典形态的世界。而且,即便从全球化时代整个人类的“类”的意义上讲,“回忆”所追忆的古典形态世界又是未来人类的一种文明的理想图景。     

论少年小说与少年读者的期待视野

少年小说中对人物微妙的心理刻画,及对广阔的社会生活的描写,使少年儿童获得极大的阅读乐趣。这正是少年小说兴盛的原因所在。     

从小鱼篓子到少年英雄——小说写作中的"欲扬先抑"手法

有朋友问我,写小说有没有什么技法?我回答说,好像应该有吧,不过,我是没有翻过那类书的。他十分惊讶:那你的小说又如何写呢?我说,一旦有了创作冲动,脑子里有了人物形象或者是故事梗概,我就写了。真的,我弄不明白那些"技法"从何而来,也从来不往自己的小说上套。我喜欢无拘无束,轻松自在,想怎么写就怎么写。研究小说技法,是文学教授和评论家们的事。     

石榴粒分离机

我喜欢吃石榴,可是剥石榴皮很麻烦,稍不小心就弄一手果汁,黏糊糊的。有一次,我突发奇想,拿着切开的一半石榴,用钢勺轻轻拍击石榴壳,石榴籽居然一颗颗完整地掉落出来,再轻轻拍击,整个石榴的籽全部出来了,真是让我感到意外。不过用手动拍击石榴效率不高,我就设计了一种"石榴粒分离机"。分离机由支架、弹簧、锤、锤柄、漏斗阶梯式托槽、石榴粒盘和底