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九月,天朗云淡。漳州,一个钟爱花的城市。在350公里之外的榕城遥念“东南花都”空气中盈满的花粉香味,是一种冥想的幸福。“四时花不落,八节果飘香”,赶往“花果之乡”前,心中隐隐牵扯出的是期待,是向往,是发于纸笺、止于影像的想像。而今天,在三山茉莉的清香里回味凌波仙子的丽质幽香、兰的淡雅高贵、茶的浓影重彩,却已是有了实实在在的凭借。人说一方水土养一处灵性,这闽南三角洲的土地蕴蓄了怎样的养分和热量,滔滔不息的九龙江水奔腾着如何的激情与渴望,才能让百花在平岭山脉纵横交错、姹紫嫣红? 相似文献
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1.凯旋出错情况:胜利凯旋、凯旋归来凯,本义是军队取得胜利时吹奏的乐曲,《礼记·表记》有言:凯以强教之,即以胜乐为训。宋人刘克庄的《破阵曲》 相似文献
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2010年世界杯足球赛的开幕式上,一头硕大无比的蜣螂,倒推着一个大足球,缓缓走进运动场,很像西南非(现称纳米比亚)邮票上那只蜣螂(图1),憨厚可笑。当时观众台上、荧屏前面的看客和球迷,均一片哗然。其实,作为东道主,南非并不是把足球贬为屎壳螂的粪球,而是希望运动员们像圣甲虫一 相似文献
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张思梅 《试题与研究:高中理科综合》2015,(9):28-33
国家考试管理中心张亚南研究员说:"地理高考已持续了数年,虽然考试内容与形式的改革从未停止过,但综合论述题的考查角度一直相对稳定。"(2013年第9期《中学地理教学参考》)张研究员所述的是什么呢?笔者经多年研究发现:高考试题的设问往往是选择某一方面具有典型性、特殊性和代表性的区域为素材,考查学生描述地理现象的特点,分析自然现象的形成原因,分析区域内生产活动的区位条件及产生的影响,评价生产活动并论证观点,最后对 相似文献
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尚泽远 《试题与研究:高中理科综合》2015,(9):46-51
纵观每年各地的高考试题,不难发现,综合题目在设问时常常会用到"分析""描述""简述""概述""归纳""指出""说出""简析""说明"等动词,甚至一道综合题中不同设问也会用到多个不同的动词。仔细分析发现,命题者不仅考虑了措辞,还考虑到分析问题、解答问题思路和方向上的不同。考生在作答时往往分不清设问的指向,甚至混为一谈,导致作答时书写过繁或过简,答案要点不准确、不全面,失分现象严重。 相似文献