神奇的动物“工程师”

你知道吗,动物界也不乏技艺高超、经验丰富的"工程师",这些能工巧匠搭公寓、垒巨塔、建城堡、造地下宫殿……"建筑杰作"丝毫不逊于人类!以下8种自然界"建筑高手"的才华创造,不仅能成为人类建筑设计师创新的源泉,也会让你对小动物的智慧有一个全新认识。     

徽派建筑马头墙元素价值研究

徽派建筑马头墙具有风格独特的建筑特征,既有实用功能又有审美价值.在实用上,可以放火防风、防寒御暑、防潮防盗;在装饰审美上,讲究对称和谐、错落有致、色彩厚重;在文化意蕴上,象征吉祥,辟邪祈福.     

家乡的南沙湖

我的家乡在上元观镇,那里有一个省级名胜区——南沙湖。南沙湖距镇上有三公里,那里有雄伟的寺庙、碧绿的湖水、茂密的树林和高高的大坝(ba)。沿着弯弯的山路,我们先来到了寺庙。寺庙有东、西两个,一个是地母庙,另一个是回龙庙。它们都是仿古建筑,灰瓦红檐(yan),还有大红柱子,显得古朴庄严。听说这里是战国时期地母文化的发源地,常有许多人来拜佛,祈祷(qi dao)地母实现他们的心愿。每年农历三月三日,每逢庙会的时候,寺庙里人来人往,摩肩接踵(mo jian jie zhong),热闹极了!寺庙门外有一棵老树,粗壮的枝干、茂密的     

我国高等教育组织与管理学理论体系探究——评《高等教育组织与管理》

我国高等教育组织与管理理论体系的构建深受教育管理学、高等教育学等学科的影响。高等教育组织结构在面临国际激烈竞争之下,存在着很多弊端,建立"以人为本"为教育宗旨的理想组织结构,就需在现行体制下改良科层组织及构建合理的中国高等教育组织形态。因高校内部管理事务比较繁杂,为保障各种事务和人才流动不影响教学与科研,高校需要科层管理。我国高等院校有一种扁平型组织结构,但这种组织结构容易导致教学和科研互争资源和地位,教师由于受到双重领导而无所适从,出现问题时难以分清责任。那么构建一种合理的组织—学术委员会尤为必要,它拥有主管教学、科研、评价、督     

简述徽州古村落民居建筑的雕刻艺术

徽州是我国古代村民和村落遗址资源最为丰富的地方,早在上世纪50年代,刘敦祯教授就曾经发表关于徽州建筑的论文。80年代之后,对其进行研究的专家逐渐增加,不断刷新着研究成果的榜单。专家的研究内容多是关于徽州经济、古村庄、古建筑等。为此,打破以往单独研究建筑外形和内部构造的方式,创新性地使用美术考古学研究法和艺术研究法对徽州的建筑展开探究,赋予建筑生命力,联系其地域文化的特点,对徽州建筑的艺术特征和审美特征展开详细地剖析。     

徽州建筑图形符号的再设计研究

中国文化博大精深,而徽州文化作为其中一个重要文化,受到了众多学者的关注。徽州文化中的徽州建筑是我国最重要的古建筑流派之一,它集中国审美文化形式美与意蕴美于一体,也已演变成图形符号。但是很多学者对他的研究仅仅停留在表层上,没有深入推敲图形艺术的丰富性,所以,对于图形符号的再设计就显得尤为重要。对于其图形符号的利用不单单只是"拿来主义",应把它传承发扬出去。     

工程案例教学法在高职“建筑力学”教学中的应用

“建筑力学”是建筑工程技术专业的一门重要专业基础课,所以在教学方法上必须适应高职教育技术技能型人才的培养目标。基于工程案例教学法的内涵及运用,比较传统教学法与案例教学法的教学效果,得出结论：工程案例教学法有助于培养学生的工程意识,提高学生解决工程实际问题的能力。为合理运用案例教学法,教师应不断思考、与时俱进,不断研究学生、研究教材、研究教法,并结合课程的特点多参加工程实践,把建筑力学的知识融入各项工程技术中,从而促进新技术的发展,提高教学水平。     

建筑类高职生顶岗实习期频繁跳槽的现象及启示

高职生顶岗实习是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的"2+1"教育模式,也是促进高职生就业的一个重要环节。通过对湖北工业职业技术学院建筑类高职生顶岗实习情况的调查研究,我们发现应届生跳槽的现象比较严重,主要原因在于:缺少大型顶岗实习基地,学生实习满意度低;工作区域人数饱和,实习单位性质单一;实习单位薪资水平偏低,学生自我定位不准确。对此,学校应该根据学生实际情况,将职业规划教育贯穿高职教育始终,强化学生自我认知、理性定位;学校与大型企业对接,了解企业用工需求;学校要强化招聘单位管理制度,完善学生顶岗实习期的信息反馈。     

流淌的音乐——扎哈·哈迪德建筑语境与动态构成

包豪斯时期创立的"三大构成"在启发设计者创造力方面发挥了积极的作用。人们往往借助"点、线、面、体、肌理、色彩"等元素侧重表现事物的静态特征或是瞬间趋势,然而世界是一个绝对运动相对静止的客观世界。伴随着时代的进步,设计从二维、单一媒体的静态设计转化为三维立体、多媒体动态传达,建筑设计也将艺术和科技两者完美融合。本文通过对扎哈·哈迪德建筑作品来诠释动态构成为建筑设计所增添的生命力。     

浅谈高职学生建筑工程识图能力培养研究

建筑工程识图能力是高职建筑工程类专业学生一项最基本、最核心的能力,相当一部分学生临近毕业了还看不懂建筑工程施工图,主要问题表现在学生对建筑工程构造及做法缺乏全面系统的认识和理解。因此,学生识图能力的培养不是一蹴而就,需要一个系统的过程。