学业成绩与卡氏人格根源特质的相关分析研究

本分析研究表明:1.学业成绩与卡特尔人格根源特质存在一定相关性。2.对学业成绩有重要影响的人格根源特质是:有恒性、聪慧性、自律性、实验性、独立性。3.影响优生、中生、学困生的重要人格根源特质存在显著差异(p<0.01)。     

符号学对语言结构的描写

符号学是在２０世纪中叶才受到广泛重视的具有方法论意义的边缘学说。本文简要阐述了该科学的主要概念和原则,介绍了符号学对语言静态与动态结构的描写,并探讨了该理论的学术价值。     

从深圳经验看国有资产管理体制改革

国有股份是国有企业股份制改造后股权结构中最重要的部分。国有股股东是国有企业的主要所有者 ,应当承担起在企业转轨时期推动公司治理的责任。过去强调对企业放权让利 ,调动企业经营者的积极性 ,但是却忽略了国有股股东放权后其监督和控制手段的调整 ,一度导致国有股股东缺乏治理能力 ,监督权虚置 ,国有企业出现严重的内部人控制。由于没有能够在公司治理的框架内形成国有股股东的治理安排 ,因此国有企业要么管制过死 ,行政干预过多 ,要么内部经营者和员工合谋 ,形成内部人控制 ,侵蚀国有股股东的权利 ,偏离国有股股东的目标。因此加强国有…     

真实情境下的大单元主题教学

语文学科核心素养的落实主要在课堂,开展大单元教学和主题教学是语文课堂展开深度学习的重要途径。文章梳理真实情境下大单元主题教学的应用实例并总结提出实施策略,即遵循语文学科的内在逻辑,借助“言象意评四层级解读理论”创设情境,配合单元学习任务驱动,实施大单元主题教学,推进学生思维的进阶发展与核心素养的培育。     

多层级悖论均衡对企业战略升级的影响机制

全球化、数字化发展加速了组织环境的复杂性变化,对企业发展提出全方位需求,意味着企业对战略升级的迫切需求。已有战略升级研究多从要素、过程视角分析,缺乏复杂关系视角的探究,而组织悖论指相互矛盾又相互促进的要素间关系。鉴于此,从多层级悖论视角出发,采用单案例研究方法分析黑龙江飞鹤乳业有限公司的战略升级过程,探究多层级悖论关系均衡对企业实现战略升级的过程性作用。结果发现：多层级悖论由处于各组织层面的悖论关系构成,且不同组织层面的悖论关系存在嵌套式形态,同一组织层面的悖论关系间存在链条式联系;通过判断多层级悖论中凸显的悖论关系可以构造出企业的战略升级机会,而通过梳理复杂的悖论关系情境,均衡凸显的多层级悖论是企业成功抓取战略升级机会的有效途径;此外,多种不同性质的悖论要素之间的矛盾关系从凸显到隐匿的均衡过程即战略升级过程的本质,其中准确把握促使悖论关系凸显的内在核心矛盾是企业实现战略升级的关键。因此,企业管理者在分析变革前情境时要以动态的视角审视各组织层面的要素,梳理众多隐藏在要素下的悖论关系,从而制定出更具针对性的策略。     

借助教师引领，提升学生自主定向能力——以五年级下册“异分母分数加减法”为例

以苏教版教材五年级下册第五单元"异分母分数加减法"一课为例,给出了以解决问题为导向、以联系旧知为导向、以联想猜测为导向的自主学习的目标和做法。从知识层面、学习意义、学习方法三个维度设计的不同层级的教学方案中,同一层级的自主定向学习各个环节层层递进,不同层级的自主定向学习教学目标各有侧重。