促进社区教育科学发展 服务山东农村和谐建设——山东新农村社区教育的思考

加快发展社区教育,是构建终身教育体系和建立学习型社会的需要。借鉴国内外社区教育的经验,以山东新农村社区教育和农家书屋为切入点,理论和实践相结合地提出开展农村社区教育的措施:多方合作共赢,调动各方积极性;建立便捷服务网络,制定科学考核制度;构建实践型师资,传授实用性技术;把握农村社区需求,提供因地制宜服务。通过更新社区教育观念、充分依靠群众和利用好现有资源、创新体制机制等来发展好农村社区教育,促进农村各项事业和谐发展。     

美丽南宁建设背景下城市社区环境治理长效机制研究——以南宁市西乡塘区为例

推进美丽南宁建设,对城市社区环境进行治理是一项重要环节。在这个过程中,必须逐步建立起长效机制,才能保证城市社区环境治理工作有效运转,确保环境治理成果得以巩固且持续发挥作用。采用实证研究方法,分析开展"美丽南宁·整洁畅通有序大行动"以来,城市社区环境治理取得的成效及存在的问题,提出应当启动无物业小区整治试点工作,强化社区基础设施建设,加强社区环境参与式治理,加大对各种不文明行为惩戒力度,完善社区卫生保洁考核制度,以此推动社区环境治理长效机制建立。     

强化中老年社区舞蹈教学的基本路径

舞蹈的教育是爱的教育,同时也是一种美育。习舞者也能通过不断的学习,不断提升自身的健康指数和道德素养,提高自己对于真、善、美的追求与认知。近年来,随着现代化建设步伐的加快,城市社区文化发展迅速,中老年社区舞蹈教学成为了我们关注的话题。社区舞蹈教学中的增强教学的科学性和艺术性,加强教材的规范性和普及性,加强教师队伍建设,大力营造中老年社区舞蹈教学的社会氛围,成为强化中老年社区舞蹈教学的基本路径。     

浅探民用建筑节能设计

所谓民用建筑节能设计,就是在保证居室热舒适环境条件下,通过技术进步、合理利用、科学管理和经济结构合理化等途径,采用新型保温材料,降低居住建筑能耗。目前世界范围内石油、煤炭、天然气三种传统能源日趋枯竭,人类不得不转向成本较高的生物能、水利、地热、风力、太阳能、核能。随着城市建设的高速发展,我国的建筑能耗逐年大幅度上升,已达全社会能源消耗量的32%,每年房屋建筑材料生产能耗约为13%,我国     

新型城镇化背景下社区教育发展研究述评与展望

社区教育作为加快城镇化进程的推进器,在满足新市民生存发展、身心健康以及交流、文化、娱乐等社会活动的需要等方面发挥着重要作用。在对当前新型城镇化背景下社区教育发展研究成果进行系统的总结和归纳基础上,重点梳理了城镇化和社区教育相关性的定性分析、城镇化进程中社区教育发展存在的问题、城镇化背景下社区教育的发展策略、社区教育模式等研究内容,并对未来的研究走向进行展望。     

西部农村社区成人教育发展中政府履责现状及问题研究

农村社区成人教育作为一种公共事业,政府是办好这种公共事业最大的责任主体。政府在发展我国西部农村社区成人教育履责中存在的主要问题有:重视程度不够,缺乏专门管理部门;专门法律法规缺乏,相关政策不明确、不完备;政府总体投入太少,特别是中央及省级财政支持力度太小;未能很好地统筹西部农村社区成人教育与普通教育、职业教育;对西部农村社会及成人的学习需求了解不够。     

美国社区学院核心价值观教育的借鉴价值研究

美国社区学院核心价值观教育成功地实现了美国公民对国家与社会的认同,有效地化解了多元文化、多阶层、多行业、多种族、多民族、多地区等因素形成的美国社会的价值观混乱,形成对社会统一的政治信仰、政治立场的"共识",实现国家与社会的整合,达成全体公民间的文化与价值认同,造就了美国"文化大熔炉"的美誉。我国高职院校与美国社区学院拥有众多相似之处,探究借鉴美国社区学院核心价值观教育特色,创新我国高职院校核心价值观教育范式,乃高职院校核心价值观教育的新思考。文章阐述中美核心价值观教育内涵比较,美国社区学院的核心价值观教育路径以及对我国高职院校核心价值观教育的借鉴价值。     

基于社会主义新农村建设的农村成人教育研究

建设社会主义新农村首要环节就是提高农民素质,培养新型农民.建设社会主义新农村的前提条件就是提高农民的知识化和现代化.对社会主义新农村建设过程中的农村成人教育发展现状进行分析和研究,就发展农村职业教育,加强农村成人文化技术学校建设,促进农村剩余劳动力转移,组建社区教育学院和开展社区教育以及发展成人高等教育等方面对发展农村成人教育,促进新农村建设进行分析探讨,提出相应的对策,为加快社会主义新农村建设提供理论支持和人才保障.     

郑州市社区教育发展模式研究

以郑州市为研究范围,阐述区域内社区教育现状、资源、需求等,指出社区教育存在的问题,提出现实、可行的意见和建议,并总结以往的经验,提出“活动带动型”发展模式.     

农村社区教育发展的问题与出路——基于常州市孟河镇东陆村社区教育现状的调研

常州市孟河镇积极推进农村社区教育,成立了社区教育中心,下属村委成立了社区教育站,对农村社区教育工作十分重视,农村社区教育工作得到了不同程度的发展.选择在常州市孟河镇东陆村开展调查问卷与走访了解相结合的农村社区教育现状调研,发现社区教育存在一些问题需要解决.在开展农村社区教育时需要加大宣传力度,多方联动发展,结合自身需求,突显自身特色,加大农村社区教育投入.