农村山区小学管理实践初探

农村山区小学地理位置偏僻,交通不便,办学条件差,学校管理工作流于形式,教师队伍不稳定,教育观念落后,干部队伍工作缺乏主动性和创造性,导致学校管理水平、教学质量低劣。基于山区小学学校管理现状提出了"改善办学条件,完善目标和制度管理,提升教师能力,强化领导班子建设"的改进策略,努力提升学校管理水平,办人民满意的教育。     

传承“非遗”项目 盘活瑶族文化——贺州市八步区步头镇初级中学特色办学侧记

正2013年6月9日,我区全国"文化遗产日"主题活动在广西民族博物馆盛大举行。在贺州市八步区文化馆(以下简称八步区文化馆)瑶绣传习老师的带领下,八步区步头镇初级中学(以下简称步头中学)的赵成龙、赵元媛两名学生与来自全区14个市的近200名少数民族民间艺人同台献艺,展示了贺州瑶族服饰的制作过程。作为"非物质文化遗产进校园"的项目学校,步头中学以传承民族传统文化为己任,以建设富有地方民族特色的山区学校为目标,在八步区文化馆的指导和支持下成立了瑶绣传习班,积极鼓励在校学生     

落实朗读训练 提高朗读水平

<正>一、朗读课教学现状双江县地处多民族杂居的边远山区,大多都是山区学校,学校里刚参加工作的教师占很大比例(非师范类较多),如我县的一个乡,全乡108名教师,50岁以上17人,40至50之间只有4人,40岁以下有87人,"传帮带"严重脱节,致使语文课堂质量难以提高。总的来说,我县山区小学语文阅读课存在以下问题:1.阅读课上成生字教学课。大多的阅读课,教师很重视导入,为教学开了一个很好的头,但接着就是生字教学,生字上完,阅读课也就结束了。     

因地制宜,将体育精神和数学思想融入山区孩子教育实践的思考

笔者执教于西昌凉山地区一所山区乡小学,笔者的一些学生们单边走一个多小时的山路,中午不休息不吃午饭,别说是求学读书,就是能在严寒酷暑中,坚持每天上学,晚上安全按时回家,已是难能可贵的了。并且笔者的许多学生是留守儿童,父母许多都在外面打工。与城里的孩子相比,他们似乎真的输在了现     

新课标下培养山区少数民族学生语文创新能力的探索——以《再别康桥》教学为例

以《再别康桥》教学为例,在教学中实施自主探究式学习方法,使学生在学习中变得独立、自主,勇于探索,勇于创新;同时,通过对徐志摩另外两首诗的比较鉴赏,训练学生举一反三的思维,从而培养学生的创新思维和创新精神,形成创新能力。     

挤扩支盘桩工艺技术在公路桥梁建设中的应用研究

挤扩支盘桩是一种新的桩基类型,其在工程建设中的应用比较多,不仅可以提高桩基的承载能力,还具有节能减排的优点。本文对挤扩支盘桩在公路桥梁建设中的应用进行了系统介绍,以便可以促进挤扩支盘桩技术更好的推广与应用。     

如何做好公路行业思想政治工作

一、当前公路系统思想政治工作存在的问题及薄弱点。近年来，公路系统不断探索创新思想政治工作方法方式，充实内涵，扩展外延，讲求实效，使思想政治工作在保证公路畅通，提高干部职工思想道德素质，加强精神文明建设，树立公路行业文明形象，提升工作效率、服务质量等方面都发挥了重要作用，取得了明显效果。但目前公路系统思想政治工作的现状也仍然存在不尽如人意之处。一是思想政治工作的方式方法立足基层创新不够，缺乏深度和吸引力；二是对出现的新情况、新问题研究探讨不深不透，特点把握不准；三是思想政治工作的针对性不强，干部职工政治理论学习、思想教育引导行政化倾向比较明显。究其原因，首先是对思想政治工作作用的认识淡薄，存在重业务轻思想政治工作的现象。在总体工作的落实上，集中精力于深化养护运行机制改革，提高规费征收和路政管理质量上，而对思想政治工作习惯于纸上文章，检查指导少，解决问题少。将其组织学习上级文件，读几篇报纸文章，开展一些文体活动视为思想政治工作，存在着一手“硬”，一手“软”的现象。随着燃油税费改革社会大环境以及公路部门近年来日新月异的发展变化，干部职工的社会经济关系、生活方式、思想活动、生活内容、价值取向等都呈现出多元化复杂化的趋势，在此情况下，积极探索思想政治工作方式方法的创新至关重要。     

门前的那段马路

正暑假期间,我家门前的那段旧马路上来了一群修路工人,他们用短短两个月的时间就把以前的那条破烂不堪、经不住风吹雨打的老柏油路修成了既漂亮又坚固的水泥公路。我在心里不由得赞叹:马路变了!马路真的变了!回想以前的那段马路:夏天一到,柏油马路经不住高温,被太阳烤得软软的,好像就要熔化了似的,车辆在马路上行驶,很容易爆胎。每当这时,人们总是无可奈何地摇摇头,把车子推进修理部,垂头丧气地说:"这个鬼马路,什么时候能     

声音

<正>"学校是学校,村庄是村庄,完全成了两张皮。家长没人关心孩子的教育。"——甘肃省宕昌县临江铺镇张家庄小学校长郭巨堂痛心地说。该小学恰好处在临近3个村庄中央的孤岛上,学生们上下学都要穿越山谷、跨过小溪,才能走到通往村子的水泥路上,有些还需翻山越岭才能回到家。虽然村民们的生活日渐改善,却并没有给这所处在     

民族山区英语教学的现状与对策研究——以湖北利川为例

英语是高考必考课程之一,每位想在高考中取胜的考生都必须高度重视英语课程学习。相对于城市学生来说,民族山区的英语教学比较落后,教学方法甚至较为原始,成为当地考生参加升学考试的短板。主要体现为教学设备相对落后,师资队伍相对落后,学生基础相对落后,城乡教学水平发展差距扩大。随着英语教学改革的深入发展,这些差距将进一步扩大。如何克服这些难点是民族落后地区英语教学的难点所在。