施钾肥的红薯

我家住在小山村,这里田少地多,爸妈常年在外打工,爷爷奶奶在家照看我们。家里养一些鸡啊、鸭啊、猪啊,这些家禽家畜的饲料来源,主要是爷爷在地里种的红薯。前些年,爷爷在屋前屋后的山坡上插上了红薯藤。就近的几块地,爷爷就施上一些草木灰,离家远的就施了些碳酸氢铵。秋收时节,爷爷去挖红薯,施了草木灰的红薯比施了碳酸氢铵的要大很     

春华山村的怀念

上世纪六、七十年代,湖南两届省委书记张平化、毛致用同志,曾先后来到长沙县春华镇蹲点,并将这里作为他们长期的农村调研基地和省农业高产试验点。     

浅析山村学生作文恐惧心理及对策简

通过多年的语文教学实践与分析研究,笔者发现边远山村小学的作文课,常常出现这样一个景象：学生有的手托面庞,表情木然,好像在沉思;有的抓耳挠腮,手忙脚乱,结果只写了只言片语;有的嘴咬笔杆,眼望天花板,愣头愣脑;有的伏案乱画,对纸发傻。这些现象产生的根源是什么呢？归结起来,笔者认为有以下几个方面的原因。1.作文起步晚,训练少作文起步晚、训练少是边远山村小学作文停滞不前的客观原因。纵观边远山村小学作文教学,不难发现其中的问题：在小学一、二年级的教学中,绝大多数教师只注重拼写及识字能力的培养,忽视了作文最基本的、最起码的训练——说话训练。一、二年级对作文的训练可谓为零。到了     

贺卡泪

江琳要走了,要离开这所省重点中学,回到那偏僻的山村中学去读书.赵主任拉着江琳父亲的手,连声道歉:"对不起,对不起,江琳走到这一步,是我们没有想到的."说着,递上一个封好口的信封,"有些话,我们不宜面谈,这封信请您带好,回家后再看……"     

阆中市金子乡中心学校打造优质山村学校

阀中市金子乡中心学校座落在全国历史文化名城阆中市东北部70公里外的山区。学校地处偏远而不自我沉沦,拼搏奋进获得快速发展,各项工作成绩斐然,学校领导集体被评为全市教育系统“四好”班子,学校多次被教育主管部门评为先     

母子山村人地关系优化调控对策

根据母子山村实地调研结果分析：该村人口众多,贫困现象突出,人地关系矛盾突出.要使这一地区贫困状况得到根本性的改善,人地关系优化,就应该对这一地区的产业结构.     

泉·坡·樹

一我的家乡属川南浅丘地区。那一个个小山丘像刚岀屉的馒头,给人以醇厚、馨香、舒适之感。它的骨骼是坚硬的岩石,撑起刚直的脊梁,彰显着铮铮骨气。那些坐落在小山脚下的山村,像依偎在父母脚下的小孩子,睑上洋溢着含笑的温情。其中一个土名叫"汪家街"的小山村,是我的衣胞之地,这是一个聚族而居的小山村。奇怪的是,村里人大多姓秦,却没有一人姓汪。这不由让人联想到一个丢失历史的王朝—一西夏。汪家街丢失历史了么?     

想飞的梦想是块金

多年前，一位年轻的教师来到一所山村小学任教。这是一个远离城镇的山村，村民们极少走出大山。因为贫穷，这里的孩子一般只读上几年书，很少有人读到初中，更不要说读高中、上大学，年轻的老师决心改变这一现状。他经过调查发现，这不仅仅是因为贫穷的问题，更重要的是意识的问题，他从此有了自己的打算。     

浙江省档案局深入基层推进“两个体系”建设

蹲点调研 破解民情档案难题 磐安县高二乡小湖山村地处深山,全村97户267人,人均收入2339元,远低于全省平均数,是浙江省比较贫困的村落。4月7日,省档案局王立忠局长等三人轻车简从、自带被褥来到小湖山村,就“民情档案”等课题开展为期一周的蹲点调研。