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四川大学启动新的人员聘用制度——"项目制工作助理"为积极应对世界金融危机给毕业生就业带来的挑战,加快建立与现代研究型大学相适应的人事管理制度,四川大学根据国家有关法律法规,结合学校实际,制定了《四川大学项目制助理人员聘用及管理暂行办法》,决定从2009年1月1日起,启动实施新的人员聘用制度——"项目制工作助理"。该制度是指在学校各单位的教学(含实验教学)、科研、     

实习,职场“热身”之舞

在求职的道路上,如果将就业比作最终的起跑,那实习无疑是之前的热身.在起跑前热身会对成绩大有帮助,而且对企业和个人是双赢的.但是,在"热身"过程大学生将常会遇到的诸多问题.这里笔者精选了工作中遇到的几个典型案例并加以剖析,希望能对仍身处困惑中的大学生朋友们有所启发.     

高校岗位设置与聘任管理实施工作及其存在问题研究

高校岗位设置及聘任管理是目前高校人事制度改革的焦点,许多高校虽然已经实施了岗位聘任。高校的岗位设置及聘任管理仍然处于探索阶段,在许多方面不够成熟和完善,应在坚持“科学设岗、按岗聘用、合同管理,严格考核、稳步推进”原则的基础上,进一步做好聘任后管理工作。     

以工作过程为导向的教师培训课程开发

面对高师函授生源逐年减少,学历补偿和学历提升的教育即将走到尽头的现实,继续坚持学科培川课程开发的路子必然日益困难。借鉴德国职业教育“学习领域”课程开发方案,以工作过程为导向,结合教师岗位技能特征,开发出工作过程与培训过程相融合的在职教师培训课程体系,不仅是提高在职教师岗位技能的有效路径,也是提高高师院校培训效益的出路所在。     

例谈对称思想在解题中的运用

对称思想是研究数学问题常用的思想方法,在数学教学中,充分挖掘问题中的对称性,常常能够启迪思维,启发人们探索解题思路,发现巧妙解法.同时,一种数学的对称美洋溢其中,更能激发人们学习数学的兴趣.     

电子专业教学方法改革探索

电子专业技术应用性强,其教学应采用基于岗位需求和工作过程的教学模式,增强学生的就业竞争力。教学过程要多联系生产实际,多创造职业情境,培养方法能力并发展综合能力。教学评定由卷面成绩向操作能力转变。     

一顿严厉批评后的反思

从1992年走上教育岗位至今已经17年了,班主任就做了12年。班主任工作从幼稚到成熟,从不知到有知,从有知到知知。尽管如此,现在回想起来,仍有很多值得反思的地方。     

班级管理工作的实践与探索

只有持之以恒从实际工作中的点滴出发,灵活运用各种科学合理的管理制度才能做好班级管理工作.     

谈《会计学基础》与《出纳岗位实训》“课岗融合”的实践性教学

全面深入推进“工学结合”人才培养模式是高职高专实行教改的必由之路,会计专业因其特殊的行业背景和岗位需求,在现行条件下,实行“课岗融合”教学改革新思路是提高人才培养质量和学生就业能力的一种有益尝试。有效实施《会计学基础》与《出纳岗位实训》相结合的“课岗融合”实践性教学可以加快学生职业角色的转换。     

山西高职旅游专业学生英语素质情况与教学完善建议

近几年,来山西旅游的外国人数不断增加,山西外事旅游业的不断扩大,对高职旅游专业学生英语素质的提升提出了更高要求。高职旅游专业学生英语教学改革必要并且急迫。ESP需求分析理论已充分应用于高职高专教育,在此基础上提出的＂岗位英语＂的教学新模式更有利于推动高职高专英语教学。因此有必要依据新的培养方式对学生课程进行调整和安排。