英语应用技能实训

文章从人才培养模式的开放性、实践性和职业性角度,探讨“应用技能实训项目为导向、主题任务为驱动”的课堂组织形式在英语课程改革的地位和作用。     

职业院校岗位设置的瓶颈及对策

岗位设置是人事制度改革的重要组成部分,是由身份管理向岗位管理转变的重要体现。文章对职业院校岗位设置的瓶颈问题进行了分析,并提出了完善措施,为高校人事制度改革提供有益探索。     

基于胜任能力培养的岗位就业能力模型构建

如果脱离用人单位岗位实际需求,而只是基于理论研究建立就业能力模型,是缺少实践指导性的。当前,在用人单位需求和学生能力矛盾凸显的现状下,应探讨构建多维的、系统的、动态的岗位就业能力模型,以促进用人单位需求与学校教学管理、学生发展的融合,从而提高大学生就业能力培养的实效性。     

教育部关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知

为贯彻落实党的十七大关于加强教师队伍建设的要求和引导鼓励高校毕业生面向基层就业,根据教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办等四部门关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）文件精神和总体部署,现就做好2010年“特岗计划”实施工作通知如下：     

论“化工生产装置维修”课程的开发与实施

本文针对化工检修岗位工作论述开发化工生产装置维修课程的基本路径、学习情境设计方法,把教学、培训和职业工作结合起来,探索课程教学内容、教学方法、考试评价方式的改革,以图示方法反映本课程的教学目标、学习情境实施过程和职业人才成长过程,概括出化工生产装置维修课程的工学结合职教特色。     

关于大学人力资源或岗位分类的思考

中国大学经过百余年的发展,已经成为社会组织体系的重要组成部分。我国大学不仅肩负着国家繁荣富强的重任,也承载着个人或家庭的梦想。现今的大学作为非营利机构,其功能日益复杂和多元。大学需要大量的资源来实现其功能,特别是要通过聘用各类具有专业特长的人员并为之提供管理和服务才能有效地实现这些功能。大学的管理和运行实质上就是针对不同人员的资源配置,包括物质资源、资金资源和制度资源。大学人力资源或岗位的科学分类是实现其功能和管理效益的基础。     

合理配置教师是学校成功管理的重要环节

学校管理的对象是人、财、物、事、时、空、信息;学校管理的内容是如何组织、协调控制好这七个要素。合理配置教师是学校成功管理的重要环节。只有充分调动广大教师的积极性,才能最大限度的发挥其他要素的作用。     

基于岗位创新的高职课程开发与教学

本文应用职业教育先进理念、借鉴国际先进经验,提出基于岗位创新的高职课程开发,在继续坚持工作任务导向的同时,突出岗位的创新需求。     

工学结合课程体系构建模型的创新与实践

工学结合课程建设是我国高等职业教育教学改革和发展的关键。本文提出专业岗位课程课程体系构建模型,并结合高职教育实际,对该模型的内涵和特征进行探讨。     

上海电力学院“东方学者”、“光明学者”特聘教授招聘启事

上海电力学院是中央与上海市共建、以上海市管理为主的全日制普通高等院校。为促进学校的跨越式发展,现面向海内外诚聘杰出人才。一、东方学者特聘教授岗位招聘