崇明县新海镇科协应邀出席上海大学生科学商店发展论坛

5月22日下午,在上海科技节主会场2062新能源主题公园,崇明县新海镇科协应邀出席了上海市科协、上海市教育局主办的上海大学生科学商店发展论坛。论坛上对上海大学生科学商店的优秀课题论文进行了表彰,还重点就上海大学生科学商店今后发展等问题进行了研讨。     

崇明县农村学生家庭教育缺失现状调查报告

当前,崇明农村的家庭教育面临严峻的挑战,一方面崇明北部偏远地区和长兴岛涌入大量来上海打工的外来务工人员及其子女,另一方面崇明农村大量青壮年外出打工,留守儿童不断增多。为此,我校设计了学生问卷、家长问卷和教师问卷,组织了调查,收集了家庭教育指导个案,开展了座谈访问,以了解崇明农村中小学家庭教育现状,并认真分析问题,为寻找对策提供依据。     

拥有争当“领跑者”的梦想

校长,应该有激情与梦想。让我拥有争当"领跑者"的梦想,并能勇敢地喊出来,这是我参加上海市卓越校长刘彭芝培养基地班学习的最大收获。     

明珠小学:精细化管理浸润下的学校发展

崇明县明珠小学创建于2007年,是一所由三校合并,并异地新建的公办学校,地处崇明县城桥镇城乡结合部。建校之初,优质师资流失严重,教师素质差异较大,内部磨合任重道远;学区内学生流失严重,外来务工人员随迁子女占60%。经过了四年的发展,学校发生了巨大变     

崇明县开通学籍管理系统

6月13日下午，崇明县教师进修学校举行“崇明县学籍管理系统”开通仪式，这标志着县教育系统在实现信息化方面又迈进了一大步。     

为校本课程注入五大支持力量

校本课程的区域支持环境深刻地影响其发展方向、过程规范、成果,招质与实践成效。崇明县正致力于校本课程区域支持性环境的构建,为其注入五大支持力量。     

焕发崭新的教育生命力2013年长三角“行知伴我成长”论坛举行

近日,2013年长三角“行知伴我成长”论坛在上海市崇明县举行,此次论坛由上海市陶行知研究协会、江苏省陶行知研究会、浙江省陶行知研究会主办,崇明县教育局承办。     

崇明县——策略应对校本研修低效能现象

农村边远学校普遍存在校本研修低效能现象。导致低效能的主因是教研引领力不足,其核心是缺乏骨干教师。目前,在高度关注提升学校内部校本研修自主力的同时,从外部为这些学校注入教研引领力是一种比较现实的行动选择。崇明地处上海远郊,优秀师资流失严重,骨干教师的“质”相对偏低、“量”相对不足,并且岛上的瀛洲名师、学科带头人、学科教学标兵等骨干教师中79．5％分布在城桥、堡镇两个中心大镇,农村校本研修低效能现象相对突出。在各方面的关心与支持下,我们对此进行了综合治理,采取了七个县级应对策略。     

崇明县档案局馆认真做好重点工程影像档案的拍摄工作

日前,在市档案局接收征集部的支持下,崇明县档案局馆组织人员对陈家镇新城公司裕鸿佳苑拆迁安置房、陈家镇铁塔村拆迁地块（规划建设别墅群）、上海长江大桥人岛处等地进行摄录像。近年来．该县档案局馆十分重视市县重点工程建设项目的影像档案拍摄工作．形成了较为完整的工程起始、建筑过程的影像资料,为“生态记忆工程”保存了真实的影像记录。     

崇明美术刍议

浩荡的江水奔流不息，带着青藏高原的雪水，带着物种和厚重，穿山走峡汇人大海，繁衍了日新月异的长江明，我们应骄傲和自豪，因为崇明正是长江明的积淀。逝如斯，凝聚出一个丰草鲜美、落英缤纷的瀛洲。历史也是条长河，唐宋至今这里从不缺迁客骚人的咏叹和人墨客的雅趣，留下了无数脍炙人口的作品。崇明是幸运的，远受吴越化的浸淫，近得华亭及其后海上画派的影响，