基于云计算的Web系统架构设计

针对传统Web系统架构存在的问题,结合湖北文理学院的云计算平台优势,提出了一个基于云计算的Web系统架构.该架构具有可伸缩优点,支持一云多屏显示和离线应用机制.借助多租户思想,该架构可向用户提供个性化和多样化的规模化定制.     

远程教育云数据中心的研究与实践——以山东电大数据中心为例

从远程教育云基础架构的整体性出发,以建设IaaS为主要服务形式的山东开放大学私有云为目的,在研究虚拟化技术的同时也对虚拟机的备份和性能监控进行了分析和应用,解决了虚拟化系统中的网络和存储瓶颈。实践表明,山东开放大学远程教育云平台的构建,实现了远程教育信息资源的集中部署、有效共享以及云基础设施在山东电大系统的按需分配。     

嵌入式智能小车的一种设计方案

分析了嵌入式智能小车的一种设计方案：上位机采用嵌入式CPU,使用核心控制板,芯片采用ARM9;下位机采用16位单片机;以转接板实现上位机与下位机之间的连接;使用嵌入式操作系统和无线通信技术,实现系统和PC机之间的通信;通过PC机对小车进行操作和控制.     

基于“任务驱动+项目导向”的嵌入式系统设计课程教学研究与实践

分析了自动化类等相关专业嵌入式系统设计课程教学中存在的问题,进而对该课程的教学方法、教学手段、考核方式进行了改革和实践。在该课程的教学中引入慕课等线上资源,充分利用微信教学立方等现代教学手段进行课堂互动,并通过"任务驱动+项目导向"的教学模式督促学生自主完成学习任务。     

国际联合虚拟教研室的组织模式与实践探索——以Web GIS教研为例

大学基层教学组织形式在新冠肺炎疫情全球蔓延与信息技术网络化的双重作用下,正在发生历史性变革。国际联合虚拟教研室成为基层教研组织模式重构的新方向,这一新型教学组织具有显著的基础性、开放性、学术性和网络化特征,本质在于压缩空间、优化时间、整合资源,目的在于提升教学水平和人才培养质量。Web GIS国际联合虚拟教研室,以国际一流课程团队为核心,精品课程和多语种教材为抓手,虚拟教研网络、数据共享中心和智慧教室为平台,以优质教学资源整合和一流GIS创新人才培养为目标,实现了互联互通、协作共享、高效运行的教学组织效果,为我国高校虚拟教室建设提供了一个范式。     

从国际核心期刊论文看全球阅读评价研究实况

论文以Web of Science数据库为数据采集的对象,收集了世界范围内有关阅读评价研究方面的核心期刊论文千余篇,并通过文献计量学方法对这些期刊论文从多个角度进行了量化分析,以反映国际学术界在阅读评价研究领域的学术生产力、核心作者的贡献、以及人们关注的热点重点的研究论题等信息。     

"物联网+人工智能":Web3.0时代的数字传媒发展初探

随着物联网和人工智能的发展,Web3.0浪潮席卷而来,这股浪潮带来了信息发布和接收工具的变化,加剧了"去中心化"现象,使得人工智能介入信息传播的程度越来越深;提升了信息的实时性、可靠性、丰富性、综合性与可获取性,赋予数字媒体更强的主动性.为了适应这些变化,国家应普及轻量级加密技术,完善隐私权;打破信息茧房,引导人工智能健康发展,让数字传媒成为繁荣社会主义文化的中坚力量.     

嵌入式linux课程教学实践与探索

嵌入式Linux课程在物联网应用技术专业中是一门核心课程,对形成学生职业能力起到至关重要的作用。但是,课程理论性强、内容枯燥、学生学习困难,一直是困扰教师教学的难题。本文从学以致用的视角,就高职在教学组织中如何对该课程进行设计与实施,进行介绍。其核心思想是,在校企合作基础上,将传统的教学内容转化为项目教学法,即用企业真实工作项目分解工作任务,创设学习情景,建立教学做一体的学习过程。全部课程与实际工作结合起来,在实训室讲练做结合,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生良好的职业素质和技能,同时不失对学生可持续发展能力的培养。     

《嵌入式系统》课程考试改革的探讨

本文针对高职电类专业《嵌入式系统》课程的特点,结合教学实际情况,探讨了该课程考试改革的必要性和意义,并提出了考试改革的具体方法和手段。实践教学结果表明,考试改革后能够大大提高学生学习的热情和效率,效果显著。     

嵌入式系统实验教学方法研究

针对现阶段高等院校嵌入式系统人才培养的特点及在实验教学中发现的问题,对嵌入式系统实验教学环节做了具体的方法探讨,提出基于项目案例教学的嵌入式系统实验规划,引入企业实际应用项目,可以起到很好的教学效果。