全文获取类型
收费全文 | 2174篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 1581篇 |
科学研究 | 235篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 66篇 |
综合类 | 90篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 200篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 48篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 64篇 |
2014年 | 148篇 |
2013年 | 147篇 |
2012年 | 169篇 |
2011年 | 177篇 |
2010年 | 167篇 |
2009年 | 131篇 |
2008年 | 179篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 92篇 |
2005年 | 113篇 |
2004年 | 118篇 |
2003年 | 84篇 |
2002年 | 57篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 30篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有2193条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
朱金娟 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):92-94
随着呼格案、念斌案等冤假错案的纠正,国家赔偿问题尤其是精神损害赔偿再次引起热议。国家赔偿中的精神损害应当仅限于自然人的人格利益减损,并以抚慰性及补偿性为主要目的;申请主体范围限于被害人及其权利继承人,适用情形限于自然人的生命健康权、人身自由权受侵害;其认定必须满足一定的法定条件,限定的法官自由裁量原则是精神损害后果认定的基本原则,并以生命权、健康权、人身自由权遭受具体损害程度为判定标准。 相似文献
102.
冯建立 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(7):78-82,86
面对高职院校层出不穷、惨不忍睹的大学生伤害事故,本文简述了高职院校学生伤害事故的现状,提出了高职院校学生伤害事故的三项认定标准,即对象范围、时间界限、空间界限,归纳了大学生伤害事故的归责原则和构成要件,分析了大学生伤害事故的处理原则,并就高职院校如何筹措学生伤害事故赔偿资金,如何转移学生意外伤害风险,提出了解决建议和对策。 相似文献
103.
本文以干部人事档案专项审核工作为例,分析了造成当前干部人事档案管理工作中主要问题的原因,并提出了相对应的认定依据。 相似文献
104.
随着我国经济改革的发展,部分农村人口暂时脱离了农村土地以进城务工、经商等方式赖以生存,但在农村仍保留有户口、原承包土地或房屋等等,情况较复杂。本文对在丹江口水库大坝加高工程建设征地实施过程中,这部分移民身份认定问题进行探讨,供其他水利水电工程建设征地移民搬迁实施时参考。 相似文献
105.
先前学习认定是关注成人正规教育背景以外学习的评价策略,当前它被许多国家视为拓展终身学习参与的重要措施之一。研究以澳大利亚为例,详细阐述了其先前学习认定的政策框架要点及在不同教育和培训领域的应用成效,并提炼出五个方面发展特征。 相似文献
106.
《十堰职业技术学院学报》2015,(4):55-60
挪用公款罪立法解释"归个人使用"中的"个人决定"和"以个人名义"存有区别,并且"个人决定"和"单位决定"的界限模糊;应当将"挪"和"用"作为一个词,不能人为地拆分构成要件要素;有身份者和无身份者在挪用公款中的作用明显不同,挪用人和使用人的分工不影响该罪的定性;司法解释中挪用公款罪转化为贪污罪的四种条件并非均是标准的转化犯;认定挪用公款罪的数额应以具体用途为构成要件要素,在司法实践中将三种行为方式按法条竞合原理论处。 相似文献
107.
魏海岩 《兰州教育学院学报》2015,(4):130-132
随着现代交通业的繁荣,交通肇事呈现明显的上升趋势,交通肇事罪的责任认定引起社会各界的广泛关注。根据《道路交通安全法》的相关规定,交管部门对司机在交通事故中的责任认定,是以《交通事故认定书》的书面形式出具,但这仅是处理交通事故的依据,属于行政上的责任认定,不能等同于从司法理论上认定司机的交通肇事责任。本文基于具体的司法实践,对交通肇事的司机责任认定进行分析,借以抛砖引玉。 相似文献
108.
法人名誉权的认定存在很大争议,在认定时应更加严格,考虑其侵害程度、后果,是否影响了法人的正常经营活动,对于不影响法人正常经营活动的,不应认定侵犯法人名誉权。 相似文献
109.
文章梳理了地方本科院校学生资助存在的主要问题,分析了地方本科院校学生资助工作的现实意义,并提出了地方本科院校学生资助工作的主要对策:制定科学合理的困难认定体系;实现学生经济和心理上的"双重"资助;开拓勤工助学新渠道;积极寻求企业资助资源;形成解决突发困难的机制;充分发挥辅导员在学生资助工作中的作用;做好受助学生的后续工作。 相似文献
110.
肖韬 《四川教育学院学报》2015,(3):5-9
国家助学金制度实施六年来,对缓解家庭经济困难学生经济压力和保持学校正常的教学秩序起到了非常重要的作用。但问题也在逐步暴露,如家庭经济困难认定难度大、精神贫困问题亟待解决等。通过对国家助学金制度沿革的梳理,从教育公平出发,分析家庭经济困难认定过程和国家助学金评审过程中各种矛盾,提出国家助学金评审发放地方化的建议,并初步探讨该制度改革的可行性以及高校如何开展配套工作。 相似文献