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231.
义务教育绩效工资改革旨在激发教师积极投身教书育人事业,充分挖掘教师潜力,吸引和鼓励优秀人才长期从教,终身从教。然而,一些财政不充足县域农村教师绩效工资的实行不仅没有调动一线教师的积极性,反而导致了相当一部分教师消极怠工。教师绩效工资政策有效落实的关键是确保"教育公平与民主"的价值定位。教育行政部门要合理核算农村中小学教师编制,加强义务教育基本经费保障、福利保障与法律保障制度建设,提高政府部门人员的法律意识力,政策的贯彻力和执行力,依法明确各级政府的责任。奖励性绩效工资发放要向农村教师倾斜,学校要积极探索教师绩效工资考核评价指标体系和分配等次的特殊性。 相似文献
232.
约热尼沙·卡斯木 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2011,(4):33-39
改革开放三十多年来,中国在经济建设中取得了惊天动地的成就。但,经济的快速发展的同时公民扶贫差距日益增大,这阻碍着我国构建和谐社会。本文分析了收入分配不平衡的主要表现,公民扶贫差距增大的主要原因并提出了调整扶贫差距的若干措施。 相似文献
233.
《少年作文辅导(中学版)》2011,(2):87-87
据说2012是世界末日,这没什么,因为我们每个月都在经历着世界末日!在前一个月的工资已经随淘宝离我们远去,下一个月工资还在路上,身边又只有和你一样不争气、口袋空空的同事时,你就知道,月底又来了…… 相似文献
234.
235.
基于MyCOS公司提供的关于2008届本科毕业生的调查数据,运用空间残差自回归模型,分析影响我国内地211高校和非211本科高校毕业生起点工资的省域社会经济因素。结果显示,本省城镇化率、人均地区生产总值以及第三和第二产业就业人数等方面的增长,将会促进在本省域就业的毕业生起点工资提升;毕业生起点工资水平在相邻省域之间存在空间依赖性。 相似文献
236.
由于《中华人民共和国民办教育促进法》及其相关法律对于民办学校破产退出问题规定得不明确,导致司法实践中产生诸多的问题。对于民办学校因资不抵债而被中止办学的,应属于破产清算,具有破产能力。破产程序的申请主体一是民办学校,二是一定范围内的债权人。破产财产的分配清偿顺序应特别法优于一般法,剩余财产应视资产来源方式分别做出规定。民办学校不宜适用重整与和解程序。破产学校要保护学生的学业权和财产权。 相似文献
237.
工会组织是工资集体协商的推动者、组织者、监督和维权主体。我国工资集体协商制度实施存在覆盖面不广、协商质量不高问题,面临立法缺乏强制性、基层工会组织不健全、监督、维权力度不够等障碍。完善工资集体协商制度,必须加大宣传力度,完善相关法规;加强分类指导,树立典型示范;加强自身建设,提高协商能力。 相似文献
238.
239.
240.
大学生"村官"政策在全国推广,以广东省江门市为例进行实地调研.2009年以来,该政策在江门市得到迅速发展,并形成了"江门模式".通过采访、问卷调查等方式,了解当地大学生"村官"在职情况,并对其中的专业匹配、工作心理、工资等三个重要问题进行思考、分析. 相似文献