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王锋 《黄冈师范学院学报》2011,31(6):65-66
以ILASII系统为例,分析其功能模块中存在的一些缺陷,针对采访数据批查重、MARC与EXCEL格式数据转换、数据统计方面的问题进行了一一探讨,并提出了相应的解决思路。 相似文献
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语文教学中,教师应确立学生是学习的主体.最大限度地激发学生思维,通过教方法,巧引导,让学生真正敢问、善问,进而激起学生强烈的求知欲和好奇心,使其积极自主地学习思考。那么,如何培养学生的问题意识,从而促进学生自主学习呢?笔者认为应从以下几个方面入手。 相似文献
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王俊 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):42-43
德国著名的数学家高斯(公元1777年~1855年)在上小学时,老师出了一道数学题:1+2+3+…+100=?小高斯看了看题目,想了一下,很快说出了结果是5050.他的同学无不为之惊奇,甚至还有的同学以为他在瞎说.但小 相似文献
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周叶萍 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
巧解是初中学生学习数学过程中经常用到的方法,可以帮助学生迅速的解决问题,提高解题的效率.初中数学教师应该根据不同知识点的特征,结合教学实际,为学生总结各种有效的巧解方式,帮助学生提高做题效率. 相似文献
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有机物分子式、结构式的确定是有机化学部分的重要内容.学习或复习时应引导学生巧妙的运用有机物的通式、最简式、相对分子质量、燃烧的方程式等来寻求解题思路,达到繁题简解、难题巧解之目的.有机物分子式、结构式的确定大体可归纳为如下知识网络: 相似文献
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语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。学生体会到一种自由和快乐,凭借自己的天性挖掘生活,感受周围的事物,写作就不再是一件痛苦的差事,而是一件乐事,是一个丰富而有充满创造力的过程。在课程改革的新形势下,一线教师要努力调动学生作文的积极性,培养他们的写作习惯。 相似文献