从一案例看内陆地区贸易术语的选择

本文从一个采用CIF的国际贸易案例着手,分析了CIF贸易术语在涉及内陆地区贸易中存在的众多缺陷,进而探讨了随着国际多式联运和集装箱运输方式的迅速发展,CIP贸易术语在涉及内陆地区贸易中的优势。     

信息技术与学科课堂教学整合中的问题及对策

新课程的实施为信息技术与学科课堂教学整合搭建了一个平台．整合中也出现了一些问题．对学生的主体地位、教师的主导作用、学习资源、技术支持等的理解存在偏差。要解决这些问题．教学中应把信息技术这一工具的运用“物化”为一种思想理念，抓住培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、解决问题和构建知识的认知工具这个整合的关键，利用探索式教学和问题解决式教学等方式培养学生创造性思维的整合策略，通过建设数字化硬件环境、加强师资培训、调整相关机构职能等基本过程实现整合。     

基于情境式网络互动的小学德育游戏课程设计与应用--以“立德航海棋”为例

当前小学德育教育大多以"思想品德课程"为载体,"思想品德"课堂教学形式单一,枯燥无味,德育评价难量化,德育效果难测量。为寻求问题的解决方案,深圳市南海小学创新学校德育的实施路径,联合深圳大学师范学院设计和开发了基于互联网的游戏化德育课程-"立德航海棋"。历经用户需求分析、游戏系统框架设计、游戏主题和德育知识题库设计、游戏情境等多个环节,完成网络版"立德航海棋"的开发,最后,通过应用与实践,收集并分析数据,发现该德育游戏打造了全新的德育课堂,寓教于乐,激发了学生的学习兴趣,提高了德育效果。     

妙用偶质数2巧解题

大家都知道,在自然数集合中,只有一个偶质数2,可奇质数却有无限多个.在许许多多的质数中,偶质数2有两个基本性质:(1)它是最小的质数;(2)它是唯一的偶质数.此外它还具有如下性质:(1)若两个连续的自然数都是质数,则必有2(另一个是3);(2)若两个质数的和或差是奇数,则必有2;(3)若两个质数的和是质数, 则必有2;④ 两个质数的积是偶数,则必有2 .     

贵州月亮湖放牧式养殖胭脂鱼营养成分分析

月亮湖是贵州省赤水市的天然水域,通过投入鱼种进行放牧式养殖。为了解月亮湖中放牧式养殖条件下胭脂鱼(Myxocyprinus asiaticus)的营养特点,采用常规营养方法测定了胭脂鱼的营养成分和氨基酸含量。结果显示:胭脂鱼肌肉中水分含量为(69.40±0.29)%,粗蛋白含量为(16.66±0.69)%,粗脂肪含量为(0.76±0.02)%,粗灰分含量为(2.50±0.18)%。共检测到17种氨基酸,其总量为(84.59±2.955)%,其中7种必需氨酸(不含色氨酸)总量为(33.14±1.22)%,占氨基酸总量的39.18%。4种鲜味氨基酸总量为(33.35±1.09)%,占氨基酸总量的39.43%,必需氨基酸与非必需氨基酸的比例为64.41%。研究结果表明放牧式养殖胭脂鱼的肌肉具有水分含量较低,蛋白含量适中,脂肪含量低,灰分含量较高,氨基酸含量适中的特点。     

谈谈研讨式教学在教改中的应用

课堂教学是实施素质教育的重要阵地,但是当前课堂教育并未完全发挥出其应有的作用,传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然存在。时代呼唤新型的课堂教学,课堂教学需要改革,而研讨式教学模式正是在这场教学改革中脱颖而出的,它对于全面贯彻创新教育思想,培养创造型人才,     

隐喻浅议

通过概括性地回顾隐喻研究的发展过程,试图从现代的隐喻认知观来探讨分析隐喻的认知机制、隐喻式思维方式以及隐喻的理解。从认知语言学的角度来看,隐喻不仅仅是一种语言现象,更是一种思维方式的体现。语言和思维都是具有社会性的,因此不同民族的隐喻既有相似性又存在着或大或小的差异。     

你会用p=F／S吗？

p=F/S是压强的定义式，普遍适用于求固体、液体、气体的压强．     

仔细挖掘隐含 巧解氧族试题

氧族元素是元化知识中一个重要的知识组块，相关问题经常出现在历年的高考试题中，且有些试题因命题者设置了一些隐含条件，常常使学生顾此失彼或误入歧途而得不到正确答案。如何挖掘隐含条件，提高解题能力呢?下面就此问题作一些有益的探讨，供复习时参考。     

支架式教学在计算机网络实验教学中的应用

支架式教学模式是建构主义的典型教学方法,它在重理论强实践的课程教学中有着巨大的优越性。本文从计算机网络实验教学出发,进行了支架式教学的应用探索,收到了明显的教学效果。