在实施"科教兴国"战略中如何发挥师范院校图书馆的教育职能

师范院校的培养目标,决定了师范院校图书馆教育职能的内容,但它并不是一成不变的.     

探讨师范院校精神文明建设的新思路

师范院校是培养人民教师的摇篮,人民教师是人类灵魂的工程师。如何在对师范院校的学生加强精神文明素质的建设,使之成为一名能在德、智、体、美、劳等方面起“师表”作用的合格教师和一名精神文明建设的传播者有着十分重要的战略意义。教师的“师表”是精神文明建设的关键;公德和礼貌教育是精神文明建设的基础;半军事化管理是精神文明建设的有力措施;体育教学是精神文明建设的辅导手段。     

未来教师开创视觉设计新篇

冬去春来．沈阳师范大学美术与设计学院的艺术学子们用画笔记录下时代车轮碾过的痕迹。这里所展示的就是他们的视觉设计与创造。透过这些设计作品足以说明师范院校艺术设计教学成果之丰硕.     

青年教师职场应聘制怯七法

教师职场应聘对于人才的选拔和促进青年教师的专业成长，无疑具有重要意义。然而笔者在招聘中发现，几乎所有青年教师尤其是刚刚迈出师范院校大门的毕业生，在面试中都会有不同程度的紧张。适度的紧张是驾驭课堂的激励因素，有利于全身精力的动员和注意的集中；适度的紧张还会促进体内肾上腺素的大量分泌，有助于激发教育机智和教学灵感。甚至会呈现超水平发挥状态。而这里所要说的紧张，则是指“过度的紧张”,即所谓“怯场”。     

诗化教育

对于当前有人主张教育商化，我不敢苟同。但对于我师李燕杰教授教育诗化的讲演和实践，却是我所神往和效法的。20年前，他在北京师范学院中文系为我们讲授的中国古典文学课，我都记录在笔记本上，珍藏在书柜里；而他一场场诗一般的讲演、一幅幅当场展示的诗词，更是挂在我居室，印在我心里，天天指导着我的教育实践。     

论早期保教人员的专业核心能力及专业发展

从幼儿师范院校毕业的教师所学课程大多并不包含0～3岁婴幼儿保教的内容，对婴幼儿了解有限，更谈不上亲子活动设计能力、心理咨询能力。而医学背景人员对教育教学了解甚少，不适合承担早期保教机构的教育教学活动。虽然各地劳动厅开办的“育婴师”职业认证课程比较适合早教老师，但其课程不系统、课时少、培训时间短，学员水平参差不齐，因而达不到应有效果，学员的专业核心能力不强。     

为了小鸟自由地飞翔

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……为了天空飞翔的小鸟……”一曲旋律优美、情真意切的《橄榄树》，让中学时代的我如醉如痴、激情荡漾，思绪也随之一起飞扬，其悠扬的曲调、深邃的意境荡涤着我的心灵，萌生着我——一个中学生的梦想：当一名老师，让自己的学生像小鸟一样自由飞翔。高中毕业那年，直面“家有三斗粮，不当孩子王”的升学观，婉拒家人、老师、同学的劝说，我毅然决然地选择了师范院校，把教书育人视为自己一生的追求。大学毕业后，我踏上了教育这艘航船，怀着“为了小鸟自由地飞翔”的理想，扬帆起航。     

走在爱的师路上

那一年,我接到师范院校录取通知书,满脸不高兴,父亲鼓励我说:"做老师有什么不好,任何朝代、任何国家都需要。像那些医术高明的医生一样,人家翻山越岭都要上门去请。"就是父亲的这一鼓励,使我走上讲台,扎根粤北山区已有20年了。面对大山,面对小路,面对一群群渴望上学的孩子,感慨万千。     

乡村教师

我读初中是在一所极其偏僻的乡村中学,周围都是稻田,大学生来这里就想走。可是教我们的大多是正规师范院校的大学生,那时候他们还必须服从分配。学校里奇人很多。有一个老师,教地理,说话都结