论社会主义市场经济对师范政治课的促进

社会主义市场经济体制的建立 ,使教育受到巨大影响 ,这种影响可产生正效应 ,也可产生负效应。为了使教育适应市场经济的需要 ,教育必须进一步深化改革 ,师范政治课必须做到 :(1)指导思想要明确 ,教育观念要更新 ;(2 )进一步提高师范政治课教师的素质 ;(3)努力培养学生学习政治课的兴趣 ;(4 )调整课程设置 ,改革教学内容 ;(5)改革教学方法。     

师范院校校园文化建设与德育研究

师范院校承担着培养国家各类合格教育师资的重要任务,其教育质量如何,不仅影响着其所培养的一代又一代学生的素质,而且关系到国家整个教育事业的未来。所以,师范院校的德育工作至关重要。研究师范院校校园文化建设与德育的关系,以创新的校园文化建设来促进师范院校德育工作水平,达到"文化育人"的功效。     

师范院校中外语类专业第二外语现状的调查与教学策略分析——以吉林师范大学德语等小语种专业的双语教学为例

近年来,随着经济全球化趋势的发展及教学改革的推进,我国高校(尤其师范等专业类院校)积极响应"复合型人才"的培养目标,纷纷增设涉及多个领域的新专业。其中,除英语外的小语种专业作为外语类热门专业已然成为各师范类高校的新宠儿。同时,这些置身于师范类院校中的非师范类小语种专业为提高学生在就业市场中的竞争力,将英语作为第二外语教学必修课开设。然而在英语作为第二外语的教学实践中产生了诸多问题。本文将以抽样问卷调查结果为基础,分析实际教学中出现的问题并提供相应的教学策略,以更好地促进"宽口径复合型双语人才"目标的实施。     

中学语文教学法创新教学模式探析

<正>在高等师范院校中文教育专业中,《中学语文教学法》是一门必修课。这一门课程对语文教学现象、方法以及规律进行了研究。开设这门必修课的目的是要求语文教师具备语文教育理论并将其运用到语文教学实践中。但从全国各师范院校汉语言文学专业教学现状来看,中学语文教学法一直处于比较尴尬的地位:一方面,教学法课程直接与汉语言文学专业学生未来的职     

台湾地区师范院校的国际化转型及其路径选择

高等教育国际化作为从院校和政府层面出发应对全球一体化挑战的积极主动过程,其实施的路径主要分为国内国际化(本土国际化)和国外国际化。不同国家(地区)的高等院校在进行转型过程中的国际化路径选择和具体举措受到政府政策和资金投入导向、院校自身发展定位、国际化起点水平等因素的影响。台湾地区师范院校在面临着转型的关键时期,不约而同地选择了国际化作为突破点,其过程曲折反复而又具鲜明特点,其经验值得大陆师范院校在实施国际化发展时借鉴和参考。     

走向卓越上海师大师范生培养模式改革的率先之探

国运兴衰,系于教育。提高教育质量,关键在于教师。 作为教师教育的源头环节,师范生培养正越来越受到国家和全社会的高度关注,师范院校无疑肩负着培养和提高教师素质的重大责任。如何吸引乐教适教的优秀人才从教？如何培养适应教育改革发展需要的教师？教师教育如何实现转型发展？这一切都对师范院校的人才培养体制机制提出了严峻的挑战。     

地方师范院校转向应用技术型与内涵发展

正李克强总理主持召开国务院常务会议部署加快发展现代职业教育,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。教育部2014年初召开的教育工作会议提出,将出台关于引导一批地方本科高校在办学思路、模式、方法上向应用技术大学转变的指导意见。2014年6月召开了全国职业教育工作会议,习近平就加快职业教育发展作出重要指示,他强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。对于地方师范院校来说,学科综     

论师范院校的教育扶贫

教育扶贫是大学服务社会的重要形式,是大学义不容辞的责任。教育扶贫应该以大学自身特色和优势为基础,师范院校的教育扶贫应秉承"顶天立地"的服务理念,突出"师范"特色,借助资源优势,在教育扶贫中承担重要角色。     

贵州师范大学图书馆

正贵州师范大学图书馆在国内高校图书馆创新建立"学前教育专题资料室",深化了师范院校图书馆为"教师教育"服务实践及内容。该室设立有"幼儿园示范图书馆"、"乐高教具"和"幼儿师范教育教具"等特色区域,提供学前教育相关的图书、期刊、数据库等借还和阅览,提供教学;如何搭建幼儿园示范图书馆,从蒙氏看早期阅读绘本及蒙氏教育使用,数学教学资源的考察与开发,幼儿行为观察与记录、数字资源的检索与利用等。自2013年建设开放以来,已为"国培2013惠     

加强高职师范院校自然地理学实验教学的对策

实验教学是实践教学的重要组成部分,加强实验教学是提高自然地理学教学质量的重要途径,是培养学生的观察、分析和动手能力,浓厚学生学习兴趣的重要手段。通过科学设置自然地理学实验内容,创新实验教学方法,统筹安排实验教学课时,逐步建立一套较为完善的自然地理学实验教学体系,将大大提高自然地理学的教学效果。