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881.
本文分别从语文学习的系统性,语文内容是素质教育的载体,师范教育的特点和要求三个方面来阐述高校尤其是师范院校开设“大学语文”课程的重要性和必要性。 相似文献
882.
郭忠海 《忻州师范学院学报》2001,17(5):79-80
高等代数是师范院校数学系的基础课,也是一门抽象性很强的学科。面对刚刚进入大学数学系的新生。怎样让学生尽快跨越思维障碍。转变思维方式。文章结合教学实际,谈了应注意的几个问题。 相似文献
883.
884.
郭永华 《唐山师范学院学报》2004,26(6):84-86
当前教师教育改革已经成为高等教育改革的重要方面,以现有师范院校为主体创建教师教育体系是我国教育发展的必然要求,北京师范大学的实践经验表明,大学加教育学院的教师教育模式应是今后我国教师教育体系的发展方向。 相似文献
885.
陈皓 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):158-159
物理学史这门课程是师范院校物理系的一门必修课,物理课是所有理工学生都要学习的一门必修课。那么,作为物理教师在教学过程中加入必要的物理学史知识不仅能提高学生学习兴趣,提高教学质量,而且能使学生在学习物理知识的同时,了解物理学与生产技术、科学实践、数学以及哲学的密 相似文献
886.
“说课”评价标准的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
根据国家教育部2001年7月出台的《数学课程标准》(实验稿)中提出的新教育理念和教学要求,以“说课”活动为对象,以“教师对教学内容和学生情况的,对所任课程的教法和学法指导的理论掌握与应用,对教学过程的合理设计和把握,以及教师所应具备的个人素质和基本功”等项目为考查重点。突出“目的性,全面性和发展性”相结合的原则,构建了中小学数学“说课”评价体系的板块模式,并制订了相应的量化评价标准,提出了具体的实施要求。 相似文献
887.
杨志顺 《四川师范学院学报》2005,(4):111-112
高等师范院校学报自然科学版在办刊中有的存在稿源不足的问题,本文提出解决这一问题的思路。即:发挥科研优势,开拓本校稿源;外争学科好稿,提高学术质量;面对学科交叉,扩大研究范围;文理版次分明,避免学科混编。 相似文献
888.
889.
基础教育课程改革与教师教育 总被引:2,自引:0,他引:2
高福成 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):24-25
基础教育课程改革决定了必须加速推进教师教育改革,教师教育改革要坚持为现代化建设服务的方向,强调师范学校在教师教育中的主体地位,实现教师教育资源的合理配置。 相似文献
890.
柯翠英 《广西教育学院学报》2006,(3):7-10
针对当前我国师范院校转型后出现的"师范性"削弱的问题,提出了师范院校转型后仍然坚持师范性的必要性.强调师范院校转型后"坚定不移地坚持师范性"要有明确的政策导向和具体的支持措施 相似文献