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891.
田应国 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(5):84-88
我国的基础教育已进入了新课程的全面实施阶段,新课程内容体系的重大调整,对师范院校的人才培养提出了新的要求.但是,作为为基础教育培养和提供师资的许多师范院校,明显地存在着与新课程要求不相适应的诸多因素.高等师范院校必须迅速作出积极应对,进一步解放思想、更新观念、明确培养目标,合理设置专业、调整课程安排,努力改善师资及实验设施等方面的办学条件. 相似文献
892.
李文鹏 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):160-162
由于学校办学层次的提高和高等教育的改革和发展,新升本科师范院校体育教师队伍普遍存在着知识性和结构性短缺,如何提高新升本科师范院校体育教师队伍的整体水平,建设一支结构合理、素质优良的体育教师队伍,体育教师继续教育是重要和有效的途径。本文结合工作实际,就新升本科师范院校体育教师的继续教育进行了分析和探索。 相似文献
893.
895.
教师专业化与教师教育政策的选择 总被引:38,自引:0,他引:38
王建磐 《高等师范教育研究》2001,13(5):1-4
改革教师教育,推动教师专业化发展,提高师资质量,是我国教师教育必然的选择。教师专业化是教师教育政策的基础,为保证教师专业化,我们必须在教师教育政策上作出选择。 相似文献
896.
897.
898.
深化教育教学改革培养师范院校大学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创新能力不足,一直是教育界关注的热点问题。而提高师范院校大学生的创新意识和创新能力则更具有特殊的意义。章在分析师范院校存在的一些问题的基础上,提出自己的一些见解,以此共同推动高等院校大学生创新能力的培养和提高。 相似文献
899.
李长江 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(4):85-86
文章作者结合自己在政治教学中的体会,论述了幽默在政治教学和师范院校学生将来工作中的重要性,并对怎样进行幽默修养和运用提出了自己的看法。 相似文献
900.
本文针对目前师范院校“地质学基础”教学过程中存在的问题,提出了在“地质学基础”课程中实现多媒体教学的一些方法设想。 相似文献