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911.
912.
21世纪,随着我国教师教育改革的逐步深化,教师专业化对人才培养的要求也越来越高.因此,只有通过培养目标、规格和培养模式的调整,通过实施学历提升模式、新课程新岗位模式、专题研究模式、远程进修模式和国际合作模式等多元化的教师培训模式,才能进一步提高教师教育人才培养质量,推进我国教师教育改革. 相似文献
913.
地方高等师范教育实行成本分担,多渠道筹措教育经费,是保证我国地方师范教育良好发展的要求.当前地方师范教育实行成本分担具有一定的不合理性,本文通过对地方师范教育成本的科学界定,探讨建立多渠道合理的地方师范教育成本分担机制. 相似文献
914.
席彬 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(11):78-79
随着设计产业的蓬勃发展,受经济高速发展对设计人才需求因素的影响,我国艺术设计教育不仅仅在美术院校,而且在工科院校、综合性院校和师范院校等普通高校中得到全面发展。受艺术设计教育的广泛普及和市场对人才需求因素的制约,特色办学作为一种新的人才培养模式和战略,在人才培养竞争中越来越显得重要。当前,以经济全球化为背景的设计教育模式的变革形式可以说是多种多样,但其变革的基本方向则是顺应社会发展的潮流。一、专业设置与人才市场相结合,满足社会需求艺术设计专业设置,要做好市场人才需求的定量分析,找准方向,科学、准确地与市场… 相似文献
915.
于文谦 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1993,(5)
口令是一个体育教师必备的基本功。然而,到目前为止全国师范院校体育系(科)还没把它专门作为一门课程开设。笔者根据对毕业生质量调查和口令本身的系统性,建议师范院校体育系(科)应专门开设口令课。 相似文献
916.
本文就原哈尔滨师范专科学校的计算机专业的计算机基础课教学改革的实践,即在计算机文化基础课程建设中如何体现师范特点和专业特点,对从教学内容,体系结构,教材建设,教学方法,教学模式等几个方面的教学改革尝试进行论述,同时结合计算机科学技术发展的特点,提出了进入21世纪哈尔滨学院计算机基础教育的改革方向,本课题研究的内容对其它高等院校非计算机专业该课程的建设同样具有参考价值。 相似文献
917.
知识经济已经叩响以科技创新为主旋律的21世纪的大门。江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新”。很显然,这里所说的创新,是包括教育创新在内的创新体系。纵观我国改革开放以来的教育改革和发展,尽管业已取得不少成就,但是,我们也必须看到:我国的教育发展水平还很低,教育结构和体制、教育观念、教育内容和方法还不能很好的适应我国现代化建设的需要,特别是不能适应潮涌而至的知识经济社会时代的需要。故而,更新教育观念,发展创新教育,培养创新人才,以适应知识经济的发展和需… 相似文献
918.
919.
魏勇 《新疆教育学院学报》2003,19(3):43-45
成人师范院校班主任工作艰巨,班主任既是全班学生生活、学习的组织、指导和教育,是联系学校领导和学生的纽带,是学校德育工作的骨干力量,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁,是学生健康成长的带头人。做好这项工作,班主任应具有强烈的事业心和责任心,具有良好的心理素质、求真务实的工作作风和教育艺术。 相似文献
920.
“五爱”是社会主义道德的基本要求,“五爱”教育是师范院校精神文明建设的基本内容。师范院校开展校园精神文明创建活动,必须充分认识其特殊性和重要性,必须根据学校实际制定明确具体的目标任务,必须在工作实战中坚持正确的原则.把握和处理好各种关系。 相似文献