逐差法求解加速度的几种困惑

针对运用逐差法求解加速度时的困惑,通过理论及例题研究,探讨在数据处理过程中如何选取与舍弃数据,使计算结果更具有科学性。     

从差序格局到团体格局：继续教育何以提升农民团队心理资本

农民主体积极向上的动力以及集体性能力的发挥直接影响着乡村社会形态与乡村全面振兴,我国乡土格局从差序向团体的演变也对农民团队心理资本提出了更高诉求。剖析《瓜熟蒂落》纪录片中农民的生产生活故事可知,继续教育能够满足业缘关系渗透之需,弥合效能差序;满足主体意识觉醒之需,弥合愿景差序;满足不稳定因素应对之需,弥合乐观韧性差序以及满足外部话语介入之需,弥合信任合作差序,进而提升农民团队心理资本。基于此,应充分发挥继续教育的作用,通过社会说服教育提升团队效能、生涯规划教育确立共同愿景、转化学习锻造乐观韧性、工作场所学习促进信任合作等路向,唤醒乡村的内生发展机制。     

浅谈农村小学数学学困生的转化

<正>一般来说,"学困生"是指思想品德或学习成绩较差的学生,也包括品德和成绩双差的学生。他们一般自卑感较强,存在强烈的逆反心理。为此转化农村学困生的问题一直困扰着老师和家长,这也是一个十分普遍而严重的问题。近几年来我一直教高年级的数学,班里的学生都是来自不同的村组学校。学困生人数总是占全班人数的20%左右。那么,如何转化     

关于12的神奇特征（续八）

本文给出数字12的神奇特征。     

浅议中学生写作兴趣培养

熟练写作，应是中学生一项很重要的基本功。但目前作文教学的现实是：学生兴趣低下，练得少，水平差。因而如何培养学生的写作兴趣，提高写作能力，是长期困扰我们语文教师的一道难题。笔者拟结合自己的教学实践并参照同行的一些经验，对这个问题的解决办法谈一些浅见。     

提高《利用纸带法求解物体运动的速度和加速度》教学有效性的研究

新编高一物理教材对利用纸带求解物体运动的速度和求加速度的问题，仍为教学重点内容。对于同一段纸带，在求解瞬时速度时，采用不同的计数段求解，最后的所造成的偶然误差不一样。在用逐差法求解加速度中，对于奇数段和偶数段该如何计算才能减小误差？本文通过对几中常见的情况进行分析和比较。希望能给同学们提供一些帮助。     

响鼓也需重锤敲

<正>这是一个可爱的女生,文静又不失活泼,乖巧又不失大方,美丽又不失聪慧。第一眼见到她毕恭毕敬地坐在座位上,忽闪着一双大眼睛,那一幕至今难忘。应该说这女孩是优秀的,一篇篇简短精巧的作文,那清新凝练的语言,丰富细腻的情感,娟秀的字迹,加之清纯而秀丽的形象,被戏称为"小李清照"。     

等待花开的美丽

站了十多年讲台，送走了6届毕业班，但遗憾的是，我接手的班全部是清一色的所谓差班，自然而然地，我所面对的学生也基本上都是差生了。曾经，我为自己辛苦的付出而得不到应有的回报而苦闷不已；曾经，也为自己无论怎样的努力总也胜不过人家好班而深感不平…一直到有一天，我无意中读到了这样的一句话：花开很美，等待花开更美。     

“差”班管理刚柔并济

如何管理好班级，这一直是班主任工作的难点；如何管理好差班，这更是令许多老师头疼的事。对于我这样一个从教九年的年轻老教师来说，仍然是需要不断探索的问题。通过不断向有经验的班主任取经，也加上自己多年来不断的总结经验教训，我对班级管理有了一些肤浅的感悟，在此想与各位同仁切磋，希望多提意见，以求不断改进。     

谁装点了我的青春

那年,正是最青涩的年纪。我学习成绩差,前途一片渺茫,只盼着空军来学校里招飞行员,也许我可以去当兵。班主任把她安排和我做同桌后,我知道一定是母亲找过老师。母亲的