用仪式促班级文化的建设——以常州市北环中学为例

班级文化的形成有其自身规律,学校的班级文化建设工作也多有一贯做法。但在提倡民主、开放、互动精神的教育教学改革背景下,如何更好地进行班级文化建设,最大限度发挥班级文化教育人、激励人、熏陶人、引导人的作用,是摆在学校领导者和教师面前的一个重大课题。班级文化建设看起来简单,实则不然。     

在坚守中改变——江苏省常州市实验小学课程改革实践解读——精勤与分享

课程改革是发现问题、分析问题、解决问题的过程。江苏省常州市实验小学认为：只有把问题上升为“课题”,才能集聚问题、分享智慧、攻坚克难,在课程改革中留下。自己的足印;只有把“课题”进行“理性整合”,才能让课题研究真正为学校发展服务,走出校本化发展之路。     

一节好课的标准是什么

前几天．常州市进行了“教学能手”的课堂考核。一位我熟知的教师尽管对文本进行了较为深入的解读．学生反应也不错．却因为最后一个环节没能充分展开而被淘汰：而一些按部就班毫无新意的课却得以通过。对此．撇开评委的问题．笔者认为．新课改下我们必须深入思考“一节好课的标准是什么”这个问题!     

江苏省常州市马杭中心小学学生作文专辑——四季的夜晚

春天的夜晚是香气扑鼻的。迎春花的香、桃花的香、油菜花的香……交织在一起,淡淡的,香香的。如果你闭上眼睛深吸一口气,这种香味会使你浑身舒畅。赶走一天的疲倦。     

江苏省常州市技能人才队伍建设研究（下）

（续上期）四、加强技能人才队伍建设的对策和建议（一）建好两大平台1、公共服务平台。从市场需求方面看,大部分企业缺乏对各类技能人才的前瞻性、科学性需求预测,技能人才的基数和需求预测没有统一的权威的信息发布平台。从培训市场方面看,由于没有统一的需求信息平台,职业培训机构的培训没有风向标,导致供需双方不能有效对接。     

在现实与理想之间践行

人生有两种:开拓式和因循式。作为一个来自农村普通家庭的女孩,从求学的那一天起,就注定了我在选择挑战和开拓中一路前行。一路走来,我一路幸福,也一路珍惜。因为,在我的成长旅程中,融入了太多人的鼓励和帮助。无论在哪     

常州市横山桥高级中学

常州市横山桥高级中学坐落在常州市东大门、沪宁高速公路中端的横山道口,北依风景秀丽的芳茂山,南临京杭大运河和京沪铁路。学校创办于1947年,1998年通过江苏省标准常州市级重点中     

常州市怀德苑小学

美丽的龙城,有一所新兴特色的儿童驿站:粉白相依的外墙色调、柔美东方的园林布局、简约欧式的建筑风格,构筑起怀小和谐的文化校园。她诞生于繁华地段,曾倍受瞩目与期待。可周岁那年,她由民营转为公办,却遭冷遇与怀疑。此后,怀小人没有停止,只有超越。     

常州市职业教育发展现状的调查与分析

对常州市各类职业学校进行问卷调查,在此基础上对常州市职业教育发展的现状进行分析,针对制约其发展的一些瓶颈问题提出对策建议.     

谈常州历史文化

我并不专门研究六朝文化或齐梁文化,但因为研究移民史、人口史,不能不涉及这部分.但研究齐梁文化,以往主要集中在南京,这是因为齐与梁萧氏王朝都建都南京,萧道成与萧衍的子孙后来大都迁往南京去了.萧道成、萧衍作为齐与梁的开国皇帝,原先祖上在山东兰陵,后来祖上(即萧整)在"永嘉之乱"后迁到南兰陵即武进县,也就是今天的常州市,加以"南"名,称为"南兰陵人".从此,常州成为萧齐、萧梁的子孙移往我国南方各地的出发点.