读小说《高手》完成练习

[答题路线图]①结合文本,发掘意蕴:解答探究能力题,一定要从文本出发,不可抛开文本随意发挥。个性化解读不是想说什么就说什么,仍然要以文本为基础,结合创作背景和创作意图,对某些问题作进行解读。这里结合文本就是明白地告诉考生,探究要从文本中寻找答案。     

关于教育部部属干训基地改革与发展问题的思考

部属干训基地今后改革与发展的方向应是 :将其建设成一个高水平、全口径 ,集培训、研究、咨询和信息服务为一体的多功能培训实体。今后应进一步解放思想 ,提高认识 ,理顺关系 ,完善各种规章制度 ,进一步发挥干训基地的潜能作用。     

2011年高考安徽卷历史试题评析

<正>年年岁岁考相似,岁岁年年题不同。安徽省自主命题文综卷已经走过了三个春秋。2011年的历史试题依然保持着往年的风格与特色,不标新立异,不哗众取宠,以平稳灵活的表征赢得了师生的口碑。但是,试题     

时政热点选择题的解答

什么是时政热点选择题？时政热点选择题分为两类：一类是题干直接引用时事材料，考查时政热点与课本相关的知识点，我们把这类选择题叫显性时政选择题；另外一种是不引用时事材料，直接考查跟时政相关的知识点，这类选择题我们把它叫隐性时政热点选择题。     

引用型诗歌鉴赏题审题训练略谈

纵览近几年的诗歌鉴赏方面的高考题，我们会发现有一种类型的鉴赏题目，把鉴赏的重点内容放在古人的评价望，题干中或多或少地引用了古人的评论性的文字．而这些文字本身又具有洗练含蓄、典雅蕴藉的特点。所以便给学生们设置了一定的鉴赏障碍，从而增加了试题的难度。因此，高考复习训练中对诗歌鉴赏中的这样一些引用型的题目，就应当给予针对性的有效训练。     

合作学习在小学低年级数学教学中的实践

针对低年级学生的特点,我们在学生合作学习活动的过程中注重了以下问题的处理:一、小学低年级的学生由于阅历、知识的困扰,在合作学习下呈现给学生的活动单与其他年级的学生的活动单要有明显的区分1.活动内容要生活化,语言要口语化由于低年级学生的阅历的限制,我们呈现的活动内容要与学生生活的方方面面密切相关,比如与学生关心的吃、玩主题相关的例子、与学生观看的动画片相关的例子等都能够让学生在认识题干的时候减少障碍。同时,基于孩子们的识字量较少,我们在呈现给低年级学生的     

格斗利器——截拳道挂捶

截拳道挂捶是一种速度很快的弧线攻击技术。虽然它不会给对方造成太大伤害,却能令对方暂时处于“僵直”状态,以利于我方连续攻击。另外,如将其用来发动突然袭击,极易得手。技术分解与空击训练以截拳道右警戒式站立(图1),后脚蹬地,身体微     

解读2002年全国高考仿句试题

2002年全国高考语文第六大题第25题小题属“仿用”类型。所谓“仿用”,就是对提供的语言材料进行仿制,从表达思路到词语的结     

禹伐三苗之战对武当山武术形成的影响

文章运用历史文献资料、文物考查、专家咨询等研究方法,结合中国武术产生的原因对武当山下丹水之浦禹伐三苗之战对武当山武术活动形成的影响进行了探讨,研究结果表明:禹伐三苗之战促使了武当山武术器械和技击技能的发展;部落宗教祭祀活动的武舞“干戚舞”在促进武术的发展、普及的同时,更标志着武当山武术的诞生。