初探“半成品加工”策略在高中动画教学中的应用

一、高中动画教学的现状现在大多数教师开展的动画教学,都从工具的学习入手,首先是学习工具箱中的工具,然后利用工具制作元件,再用元件制作动画,最后讲复杂动画的制作。这种"工具-静态图像-简单动画-复杂动画"的教学思路主要存在以下几个问题。     

项目教学法在《Flash动画制作》教学实践中的运用

《Flash动画制作》课程是一门实践性非常强的课程。结合银川一职的实际情况,在本课程中运用项目教学法,可以让学生在解决真实任务的过程中,自己主动的去学习、探索,以习得问题解决的经验。     

电脑动画在教学中的应用

动画,顾名思义,就是活动的画面之意。用计算机实现的动画即电脑动画。电脑动画是具有很强实用性的综合技术和边缘学科,现在已全面进入教育、科研、经济建设和国防军事等各个领域,尤其是在教育领域中,电脑动画越来越表现出其明显的优势。     

定格动画助推幼儿戏剧表演

幼儿的戏剧表演课程以绘本故事和幼儿自发创编的故事为蓝本,并让幼儿在独立创建剧本、设计场景、分配选角的过程中创造一个属于自己的戏剧作品,戏剧表演能够锻炼幼儿的创造力与想象力,并在实践的过程中加强幼儿之间的团队合作能力和友谊,以此促进其健康成长。而定格动画的表现形式与戏剧表演有着异曲同工之妙,将两者有机结合,并融入幼儿的教育环节中,能够有效提升幼儿的综合素质,为其创造一个积极的成长环境。     

符号学理论在动画课程教学中的应用

动画课程具有实践操作性与艺术人文性的双重特点。皮尔斯的符号学理论以符形、符指、符义三项组成,兼顾符号元素展示性、指代性、解释性的需求,正适合对动画课程的教学形式、教学内容、教学知识点的解读进行剖析与改革。     

互联网与公共艺术

今天早晨登陆Google网站,目光直接被页面logo吸引了。一个动画的舞者,舞姿挥洒,节奏顿挫,在舞蹈的同时勾画出Google字样。这个logo平时总会更换,各样的节日和纪念日都会有相关的涂鸦换上去。每天看一眼这个已经成为一个习惯。今天这个舞者名叫玛莎·葛兰姆(英语:MarthaGraham),是现代舞蹈史上最早的创始人之一,一个值得纪念的人。感叹精美的动画之后不禁揣摩,此时此刻应该有很多人与我一同领略这迷人的艺术。1960年美国国防部建立ARPA网,1973年英国和挪威的计算机接入     

VB中时钟控件的运用

时钟控件是VB中一个非常重要的常用控件。灵活的运用时钟控件可以使VB程序在图形、动画设计等方面得到更好地运行效果。本文介绍了时钟控件在时钟利用、图形绘制和动画设计等方面运用。     

浅谈动画设计对中国传统艺术的吸纳与融合

中国动画从诞生到如今,已经走过了80年的漫长历程。20世纪50～60年代是它的辉煌期,一度产生了大批优秀作品,但是今天,较之于国外动画的大量引入,中国动画产业却陷入了沉寂。我们应该倡导中国传统艺术形式的回归,从古老的剪纸、皮影戏、水墨山水等中去借鉴,创造具有中国特色的动画形式,立足于传统、不断创新,继而面向世界。     

独立学院动漫专业课程体系建设浅析

在我国高等教育快速发展的形势下,独立学院作为高等教育的一种新的办学模式,通过其自身的灵活机制,可以根据社会和市场经济的发展,努力形成符合各学院自身特点的办学特色,全国各个独立学院都在不断地进行独立学院教学的改革创新与探索。随着动漫专业的火热,各个独立学院纷纷开设新专业以