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多媒体技术是上世纪90年代发展起来的新技术,它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成到一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术应用于教学中直接、生动、形象的视听效果提高了教学质量,将传统的教学结构做了一个整合。 相似文献
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本文按照“方便易学常用的软件替代大型专业软件的功能,提高工作效率,节约购买软件的开支”的思路,笔者根据工作中积累的经验,介绍用Microsoft Excel处理空间数据,编制专题地图;用Microsoft PowerPoint绘制课件插图和制作可任意回放的交互式动画;以及一个小巧而多能的电子粉笔Chalk的基本操作方法。 相似文献
93.
朱建江 《中国教育技术装备》2004,(9):34-35
介绍了运用Powerpoint 2002制作楞次定律演示课件的过程和技巧。 相似文献
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浅析多媒体课件制作中图形、动画和视频的处理及在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
运用多媒体课件进行教学如今越来越成为一种有效的教学手段,并已产生出良好的教学效果。在制作多媒体课件过程中,首要的是对多媒体素材的采集和处理,图形、视频、动画近年来越来越成为多媒体课件制作中重要的和应用最多的素材,为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大的技术支持。本文就多媒体课件制作中的图形、视频、动画处理及在实际教学中的应用作一探讨。 相似文献
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"天官画"反映的实际上是天长老百姓的心灵图谱。从中我们既可以看到他们的梦想与信仰,也可以读到他们的物质与精神诉求。这种带天长特色的"天官画",前面应该加"天长"二字予以限制才对。但由于"天官画"在其它地方已经少见,天长的"天官画"已成"天官画"的代表,"天长"二字已无需再加。在民间画中,很难看到有这么多"天官"形象的画种。"天官画"中所蕴含的人文艺术资料,在民间画中称得上是个"富矿区"。 相似文献
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近年来,高校数字媒体艺术专业大量开设,专业的建设亟须教学实践跟进。数字媒体艺术内容与形式并重,与动画有着千丝万缕的联系,特别是,相当一部分动画专业转型数字媒体艺术专业,基础课程教学要根据专业方向及时调整。基于这一现实,本文以动画基础教学为例,探讨数字媒体艺术语境下动画类课程的改革,并通过相应的课程实践,验证了保留动画创作相关课程优良教学基础的重要性,以及不断发展和扩充其教学内容和手段的必要性。数字媒体艺术专业课程建设要保持开放的态度和开阔的行业视野,让课堂与高速发展的技术和传播环境紧密接轨。 相似文献
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98.
在动画设计中,可以使用多页动画即页切换技术来消除图像闪烁现象.采用Visual C 编写了一简短程序,来演示实际的多页动画技术. 相似文献
99.
孟春梅 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(3):79-80
本文主要探索了如何使用各种语句脚本制作一种播放器,该播放器利用按钮控制与进度条控制相结合,实现在Authorware中对flash动画进行播放控制,提升了flash动画播放控制的灵活性和交互性。 相似文献
100.