贵州今年新聘7043名“特岗教师”到农村任教

贵州省2011年特岗教师招聘工作顺利结束,共招聘7043名特岗教师充实农村教师队伍。这批特岗教师经岗前培训后,     

我的“虫”好友

我的好友施榕辉是条“虫”,他究竟是条什么“虫”呢?听我细细道来!一是“书虫”。施榕辉特别喜欢看书,一看起书来就“没了性命”。今年6月30日,施榕辉创下了一日不吃不喝、连续看书的“施家吉尼斯纪录”。前几天,我去他家找他玩,他又因为看书而请我吃了一次“烤米饭”(忘了加水)和“浸米饭”(忘了按下电饭煲的开关)。至今因为看书忘了其他事情的次数,那只能用“不计其数”来形容了,正因为如此,很多人都叫他“书虫”。     

春天不是“好季节”

千百年来,春天得到了最多的称颂。而我竟敢说春天不是一个"好季节"。我有什么理由"贬损"她呢?你想想,人们为何喜欢春天?无非莺飞草长,无非春风又绿,无非人面桃花。人人称颂"春暖花开",那是只知其"妙",不知其"辛"———有一年初春,我坐在大学一楼寝室的窗前,听任海上来的带着些许腥味的一阵阵暖风,吹透了我的胸膛。楼上,不知是谁在播放卡伦·卡朋特的《昨日再来》。我突然回想起童年在山间田埂边看到的春日场景:坡上已冒出星星点点的绿意,清冽的几道山泉汇集到大溪里,哗哗作响;田地中,我的舅公一家人站在泥水里,忙着播种。这样的场景看     

情景交际,学生以多练体现主体

<正>课堂教学一直强调学生的主体地位,那么,怎样才能凸显学生的主体地位呢?教学实践证明,只有让学生"动"起来,主动探索,多说多练,才能实现学生的主体地位。小学英语"练"的最好形式就是情景交际训练。只有让学生参与到情景交流中,学生才可以掌握知识并内化为能力。老师只要做好引导,剩下的工作就应该由学生来完成,这样才能更加真实地发挥学生的主体性。老师切不可守住讲台,大讲特讲,而应该把课堂还给学     

开放教学,成就生命精彩

真实的教学进程是师生及多种因素间动态的推进过程。对于教师来说,不可能预设所有的情况。从学生角度讲,学生作为一个活生生的个体,必然带着自己原有的知识经验、思考、灵感兴致参与课堂教学活动,从而使得课堂丰富多样。所以教学进程是不可预测的,是可变的。这就要求教师灵活应对,始终保持教学的开放性,尽量让每一个孩子都能展现其特有的精彩。开放教学,给生命一个释放的空间著名特级教师周一贯说过:"程序井然的课,未必是好课;环环相扣的课,也未     

特殊职业技术教育对赫哲鱼皮文化传承的研究

在特教学校结合职业技术教育,探讨了赫哲鱼皮文化的学习和传承。通过特教学校设为校本课程,进行了赫哲鱼皮画技艺的理论教学和实践教学,研究了传承赫哲鱼皮文化的"1+2+3"模式,论述了在文化知识、制作工艺、操作技术、艺术品质方面的传承内涵,总结了几年来的教学经验和特教职教启示,展望了赫哲鱼皮文化发展远景。     

“六新六特六优”产业高质量发展视野下的现代产业学院建设路径研究——以宁夏职业技术学院为例

自治区第十三次党代会提出加快形成“六新六特六优”产业发展格局,打造支撑高质量发展的现代产业基地今年自治区政府工作报告提出,建成17个现代产业学院,实现宁夏高等教育发展新突破。宁夏职业技术学院承担着6个“双主体”育人产业学院。文章以宁夏职业技术学院为例,重点探索能够适应宁夏“六新六特六优”产业高质量发展需求的现代产业学院建设路径。     

现代化进程中的特殊师范教育

改革开放以来,中国的特殊师范教育经历了体系初创、变革与调整和融合与提升三个发展阶段,逐步建构了相对系统的特殊师范教育体系,为全国特殊教育事业发展培养了大量专业化师资,探索形成了多元化的师资培训模式,促进了残疾儿童教育普及率的提升,推动了中国社会的文明和进步,为实现残疾人全面小康作出了重要贡献。在全面建设社会主义现代化强国,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的背景下,肩负着新时代赋予的“促进教育公平”“强化特殊教育普惠发展”的光荣使命,我国的特殊师范教育必须顺应特殊教育高质量发展的要求,培养更多高水平专业化师资,培养适应普特融合的“宽口径”教师人才,继续加大特殊教育教师职后培训力度,推进中国特殊教育教师队伍整体质量提升,在中国式现代化进程中为残疾人事业现代化作出应有的贡献。     

直驱式风力发电变流系统拓扑及控制策略研究

随着各国的能源问题逐渐突出,风力发电越来越受到关注与重视。本文针对扩大风力发电变流系统容量的两种主电路拓扑方案进行研究和探讨。     

阜康西沟二矿防灭火系统的建设及运用

阜康市西沟二矿煤层为急倾斜特厚煤层,倾角达到45~50度,厚度26米,本文主要论述了多功能灌浆注胶防灭火系统在综采面采空区中的建立和运用效果。