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教育部于2001年7月正式颁布了《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿).《标准》中指出:“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”令我们欣喜的是,2005年一些地区的中考题中涌现出不少设计新颖、富有创意的“实践操作”型试题,现分类评析,以供参考. 相似文献
122.
那永第 《中学课程辅导(初一版)》2007,(4):29-29
以实际生活为背景的应用题,已成为近两年各类考试中的一个亮点.有利于考查学生识别图形、动手操作的能力,更注重考查学生抽象、转化的思维能力 相似文献
123.
随着现代科技的飞速发展,现代教育技术已越来越多地走进学校的语文课堂。现代教育技术在教学中应用的主要优势是:多媒体展示的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性、高速传输的便捷性、人机交互的操作性、超时空交流的共享性。其突出功能表现为动态模拟展示、资料查询、模拟操作、协作交流、反馈练习、多媒体情景创设以及游戏等。 相似文献
124.
125.
陈细竹 《赣南师范学院学报》2006,27(4):137-140
本文分析了当前大学英语教学的现状与不足,阐述了提出了整体语言教学的理念、特征与优势及其在大学英语教学中的应用意义,探讨了整体语言教学法在课堂实践中的教学模式设计和各教学环节中的操作特点与内在联系以及与之推广应用相适应的改革因素。 相似文献
126.
127.
近年来随着信息技术的发展与普及,一种新型的考试形式——无纸化网络考试开始在一些考试项目中应用。不同于传统考生通过纸制试卷进行的考试形式,无纸化考试是指在考试中,考生通过计算机利用数字试卷考试,考试结果也以数字格式存储,它是信息科技与现代教育科学结合的产物。目前我国教育类考试中考试规模较大的如全国计算机等级考试、NIT考试、山东省中小学信息技术等级证书考试等都全部或部分地采用了无纸化考试。 相似文献
128.
近年来,随着教育改革的不断推进,让幼儿园成为学习型组织,把教师培养成研究型教师的理念已深入人心,研讨的氛园在业内随处可见。服务于专业发展,力图通过杂志营造起方便广大教师交流的平台,也是我们一直以来的追求。本期《活动评析》栏目,围绕一篇老师的自然来稿《亮出建构的风采来》,我们请来了北京曙光幼儿园的老师,连同指导她们在本刊2003年第3期和第4期,连续发表积水建构文章的中央孝科所廖贻老师,分别从实践操作和理论研究的视角,解析文章的长处与不足,展开跨越地域与时空的对话。我们感谢刘水清老师的宽容、坦诚,也感谢几位老师的参与、敞亮,我们更期望她们共同营造的交流,讨论与提升的精神氛园,能感染更多的读者和作者。 相似文献
129.
本课教材是在掌握了新建文件、文件命名、文件复制、粘贴、移动的基础上,进一步学习文件管理知识.是教材中文件管理的最后一课.因此,教学中应能让学生完成对自己文件夹的全部管理工作.删除操作是文件管理中需要特别慎重的的操作,教学中可以利用前面教学复制时多出的文件或误建的文件夹进行演示,注意教师在操作中的规范性,注重教师操作的示范引领作用,避免出现教师在操作时随意删除文件的情况.回收站操作应让学生明确回收站图标的变化,可以通过生 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。教学中要充分发挥学生的主体作用,通过学生主动的思考、探索和发现,以提高其解决问题的能力和创新精神。这就要求教师必须实现教学方式的转变。教师不但是学生学习活动的指导者和组织者,也是学生学习活动的参与者和合作者。教学中要注意引导学生动手操作、自主探究、合作交流,给学生自主和自由研讨的时间和空间,让学生的个性得到充分发展。例如,我教《植物妈妈有办法》一课,就注意了以下几点: 相似文献