谈谈广播报道的“画面”

“你怎么全塞在袜子里边?”“哎哟，你别那么说!”“肯定是假的。”“你要不要吧?说那么多话!”“哎呀，你袖子里面、袜子里面全捅着呀?”“工商来了给我全没收了，我不就赔钱了吗?”“那就是因为你是假的嘛，真的人家没收你干吗?”“你拿回去填了不是国家的钱嘛。”……以上是北京电台在录音新闻《挖墙脚的人们》中暗访倒卖假发票的票贩子的一段实况录音，每当有人提起这篇获得1993年中国新闻奖一等奖的报道时。这段精彩的对话就如同活生生的画面一般清晰地浮现在笔者的眼前。     

名刊要览

从9·11到3·11 美国人开始从9·11的阴影中走出来的时候,西班牙又遭遇了3·11恐怖袭击,200多条生命的毁灭,让欧洲人明白,在恐怖分子面前,一切安全防范措施都是脆弱的。不管是“基地”,还是各国本土的极端组织,都倾向于发动造成重大平民伤亡的恐怖袭击事件,吸引国际舆论的注意。从某种意义上讲,恐怖袭击已成了一种交流沟通的手段。     

重构公共领域中的对话传播理念——以“苏丹红事件”为例谈重大危机事件的应对之策

一、引言近年来,从9·11事件到伊拉克战争、从SARS爆发到禽流感流行、从地震到海啸,全球范围内可谓危机频发。关于食品卫生的“苏丹红一号”事件在全世界引起了不小的骚动。并且在这次事件当中,危机的牵涉方也不再是某个单独的一方,而是引发了企业危机、政府危机、个人危机的共同危机,大型企业尤其是跨国企业的产品质量受到了质疑,政府以及相关的职能部门的监管及检测水平遭到责难,而个人生存的最低底线:安全更是经受着严重的损害。因此,该次事件的发生不能不看作是再次对全球提出了“危机管理”的重要课题。本文结合当前人类社会危机频发…     

论图书馆人文精神中的三大理念

图书馆人文精神是近年来讨论的重要话题，开放理念、平等理念和知识自由理念是图书馆人文精神的重要部分，文章对图书馆提升三大理论作了阐述。     

阳光与影子的对话——我与《军事记者》

你，带着编的心血．读的期待。迈着轻盈的步伐，从遥远的异地而来，轻轻地从我身旁擦肩而过。     

言由心生——对教师话语方式的思考

在许多教学研讨活动中,主办方经常会设置一些对话互动环节,为教师和专家提供一个交流沟通的机会。在经历了多次这类活动之后,我注意到有些教师的话语方式非常有意思,仔细品味,会发现其中的“多重味道”。其一,词不达意,偏离议题。有些教师发言,客套话过多,不看时间,不顾主题,感谢了主办方,又要表达对名师的仰慕,还要表达自己的激动与开心等,拉拉杂杂十几分钟,全然不觥人感受。     

融媒体时代新闻真实性的实现方式

在传统媒体主导的时代,建构真实主要是根据新闻传播主体的主观意向形成的,是实现新闻真实性的最典型的方式.在融媒体时代,对话真实逐渐取代建构真实,成为当前实现新闻真实性的主要方式,带动了新闻传播主体和样态的变化.     

交往教学:教学改革的新思路

新课程把教学的本质界定为交往，奠定了基础教育课程改革背景下教学改革的理论基础。活动、交往、对话构成了交往教学理论的基本概念，在教学活动中，师生通过交往、对话，追求主体性的解放。但是只有遵守合理交往的原则，才能产生平等、互动、共享的教学效果。     

图卷积神经网络在中文对话情感分析中的应用

针对目前对话文本情感分析中大部分模型忽略说话者情感的相互影响作用这一问题,为了有效识别对话文本中说话者本身表达的情感类别,充分考虑对话者之间的情感因素,提出一种基于图卷积神经网络的对话情感分析方法.首先,使用BiGRU将对话文本进行序列上下文编码,获得话语文本表征;然后,依据说话者对话顺序构造一个有向图,利用图卷积神经...     

对话几道化学考题

翻开2008年各版本的复习资料,从内容到形式的确是在不断翻新,特别是汇集与分析了2007年各地调考或高考试题,感到资料的整体质量有所提高。在两个多月的资料使用过程中,发现少数考题