好教师常在我们身边

前不久,有媒体调查,据说九成被访者认为：“当今好教师不常有。”原因是“不能因材施教”“不能平等待人”“缺乏职业使命感”。笔者相信这些被访者的直觉,但不敢苟同就此推出的结论。     

新时期师德建设应注重“五个结合”

坚持以情感教育和以制度规范相结合,发挥纪律在师德建设中的促进和震摄作用。在平时的工作中,尽量采取耐心细致的方法,避免简单、粗暴。即使对待个别有缺点的教师,也力争做到动之以情,晓之以理,平等待人,尊重每位教师的自尊心。     

我爱老科协

<正> 老科协,它是老年科技工作者自己的组织,它为我们再创辉煌立新功搭建了平台,是我们引以为傲的家园,是党和政府重视和亲睐的助手;老科协,它平静却不平凡,它无求却不无为,它向阳但不张扬,它建功但不贪功;老科协,一个团结和谐的团队,一个无私无畏的团队,一个奋拥争先的团队,一个为江夏美好明天而无私奉献的团队。     

生活化与语文化——评《给女儿的信》课案

李镇西老师的课就是有这么一种魔力，把学生深深吸引住，把“读”他的课的人也深深吸引住。现在我要分析的是，李镇西的课里面有一种什么东西把人吸引住了呢?我们当然可以说是李镇西那诗人般的激情，也可以说是他平等待人(学生)的民主教学作风，以及他那随心所欲、出神入化的课堂驾驭艺术。(我个人的体会，     

那盏灯亮了

正自第一眼看见那孩子,我便移不开我的视线——柔顺黑亮的长发,好似由天上的露水滋润过;白里透红的肌肤,好似吹弹可破;挺直的鼻梁,薄而红润的双唇……整个人就如一位小小的天使,在波光粼粼的池塘边独自嬉戏着。     

教育的生命——爱

正"捧着一颗心来,不带半根草去。"朴实的语言蕴涵着淳朴、真挚的师爱。作为一名教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。古人云,"亲其师,信其道。"班主任必须具有平等待人的态度和博爱的胸怀,才能走进学生的内心,与他们真正沟通,才能针对学生的思想实际,进行恰当的教育。作为班主任,事事要让学生明白这样一个道理:教师不是让学生仰视的说教者,而是一个平常人,都有或多或少的缺点,有时也会办错事,但     

把牙买加电视导播室请进大使官邸——访中国驻牙买加共和国大使陈京华

“外交有时就是语言的艺术。我在与驻在国各界人士进行交往时,注重平等待人、诚恳直率、随和大方。牙买加外交部常务秘书曾经这样评价：与中国大使无论什么时候谈话,都会感到愉快、轻松,思想上不会有压力。”在中国驻牙买加大使馆,特命全权大使陈京华谈到当代中国外交风格时强调,外交语言的亲和力和感染力常能发挥奇效。     

善于交流 积极引导

正唐XX是高三5班的一名学生,虽是个走读生,但从不上晚自修课,课下从来不写作业,上课总喜欢看和课堂无关的书,对老师在课堂上布置的思考题,从来不参与。如果班里有个新闻,他比谁都跑得快,据他以前的班主任介绍,他是个复读生,前一个高三也是三天打鱼两天晒网,想上就来,不想上就在家歇几天。但他有一个爱好,喜欢写写自己的胡思乱想,语言还"文绉绉"的。一天吃过晚饭,我打开邮箱的时候,发现有封学生写给我的信。信中写道:     

纽约公共图书馆（New York Public Library）

纽约公共图书馆是美国最大的公共图书馆,其经费来自政府和私人慈善机构,是典型的美国方式运营的图书馆。图书馆主体于1911年5月23日落成,门前有两个石雕卧狮,一百多年来默默守望往来穿梭于此的读书人。300多间免费阅览室,全开放式书架,长窗,大吊灯……馆内设施不漏痕迹地向读者表示欢迎。不论你是贫穷还是富有,不论你何种信仰,你都可以自由出入——这里是纽约公共图书馆——纽约庞大的文化机构中“最平等待人的地方”。     

家庭教育不应是学校教育的加强版

正说到教育,通常人们只想到学校教育。即便是学校,也离不开所处的社会环境。在北京就流传着教育办得好的原因是"东城靠学生,西城靠教师,海淀靠家长"。而现实生活中,人的成长或许越来越多地依赖教育,但是仅仅依赖教育而不能主导自己如何选取教育的人是不能成长得很好的。客观上教育既可能成就一个人,也可能摧毁一个人,或许这就是莫言调侃自己能得到诺贝尔奖的原因是"上学少"。因此,要避免被教育所绑架,就必须自己对教