使用DM Multipath构建高性能并行集群存储系统

DM Multipath是一款优秀的存储多路径开源软件,适合应用于构建高性能并行集群存储系统.论文从软件的工作机制、并行集群存储体系架构、部署配置与优化等方面进行了分析与探讨.构建的并行集群存储系统经过测试与运行验证该系统的正确性与优越性,并在多个石油物探地震资料处理项目上得到广泛应用,取得良好的效果.     

MSI优先编码器并行扩展方式的研究

8／3线优先编码器是MSI典型电路之一。本文介绍工作速度快的并行MSI优先编码器的扩展,从而为读者提供扩展应用的又一有效途径。     

物理课堂“三线并行”教学的设计与应用

源于新课程教学三维目标的基本理念,在"情感态度与价值观"全程参与下,将"知识"、"方法"和"思维"三要素有机整合,设计"知识线"、"方法线"和"思维线"三线并行又相互辉映交叉互补的物理课堂教学,有助于学生在体验、探究、逐层推进学习的过程中,获得知识、领会方法和启发思维。在实践应用中,"三线并行"的物理课堂教学设计要将三线"融为一体",注意三线之间的相互生成和互补,核心目标指向思维提升和发展。     

江苏高考政治科突显的“命题与教学”并行相悖趋向

考试评价是现代教学体系重要的实践环节。这一环节以课堂教学为基础,同时又体现了教学活动的成效和意义。所以,教学与考评在同一运行环境中其行为取向往往是协调统一、并行不悖的。但是,当我们纵观近几年江苏高考政治卷时,我     

并行设计在冲压模具中的应用

结合冲模设计过程中的特点及冲压模具的CAD／CAM系统,分析冲压模具CAD／CAM的基本设计流程,给出了并行设计的过程、思路和注意事项。     

区域数字教育资源建设及规模化应用推广的实践探索——以梧州市初中生物学科为例

数字教育资源建设及应用对推动教育信息化具有重要的现实意义。梧州市初中生物学科数字资源建设及应用存在资源供需匹配度不高、平台使用率偏低等问题,为此应构建区域数字资源建设及规模化应用“双轨并行”模式,通过加强资源供给、有效利用与合理开发数字资源、规模化运用资源等做法,逐步提升初中生物教师在课堂教学中运用信息技术的能力,促进初中生物优质数字教育资源的共建共享。     

信息技术在数学课堂中有效应用的策略探寻

在结合教学实践中提出信息技术的运用要选择教学时机、要注重能力并行、要注重效率优先、要注重自主探究,从而有效提升数学课堂教学的效益,夯实学生的数学素养。     

从PC机打印机接口获取V／F转换数据

介绍利用ＰＣ机打印接口获取计数值的方法,设计数值是由Ｖ／Ｆ转换器提供的脉冲值,主案利用８２５３作为计数器,给出了系统框图及程序流程。     

基于Cluster的并行内存数据库恢复子系统模型研究

文章提出的恢复子系统模型是根据差分目志记录的特点,将已提交事务的日志经并行日志管理器收集后并行写入到多个磁盘,通过“协调者”全局检验点和站点局部检验点的协调操作,具有更高的并发度和更高的系统吞吐量,并且能快速的支持系统失败恢复。经过验证试验表明该子系统有效的减少了日志信息量．缩短了系统的恢复时间,提高了系统的性能。     

基于小班级并行教学的教与学优化算法研究

针对教与学优化算法后期收敛速度慢,易陷入局部最优的缺陷,提出了一种小班级并行教学的教与学优化算法。该算法将学生分成两个班级,一个班级在教学阶段之前加入学生预习阶段,以提高算法的开发能力。另一个班级引入Metropolis准则,提高算法搜索能力。选择两个班级中成绩较好的学生组成一个临时班级,并选出其中优秀学生按一定比例替换两个小班级中成绩较差学生继续寻优。每次迭代后,临时班级中的学生根据成绩好坏更新一次,直到满足条件跳出循环。在测试函数上进行仿真实验,验证了该算法的有效性。