普通高校网球选项课教学与学生能力培养

对如何在较短学时里，使学生尽快掌握网球知识、技术及技能，在教法及培养学生能力等方面进行了论述。     

怎样说课更深刻生动

“说课”能够展现出教师在备课中的思维过程、业务能力和水平，并显示出教师对大纲、教材、学生的理解和把握程度，以及运用有关教育理论、教学原则组织教学活动的基本功及创新教学方法的理论依据。 　　一节成功的说课，不仅要层次清楚地说明这节课教师怎样教，学生怎么学，而且还要简炼精辟地揭示这节课为什么这样教。 　　一、说课内容的锤炼 　　说课的显著特点在于说理，即教材内容与教法、学法的有机融合，并要体现在整个说课过程中，内容充实，环环相扣，使说课具有科学性、逻辑性、深刻性。另外由于说课一般要在 10— 15分钟左右的…     

宋丽陆训期高原训练安排剖析

速滑运动员在陆训期进行高原训练对于我国选手来说是新课题。根据高原训练专家的建议，结合宋丽自身的特点安排了高原训练计划。通过理论与实践的结合，对高原训练进行了大胆的尝试，为今后如何利用高原训练提高速滑运动员的运动能力积累了经验。生理生化指标的检测提供了宋丽高原训练期的指标变化特点，为今后更深入地探讨研究速滑运动员进行高原训练提供数据资料。     

以“学”为主的教学模式在高三化学教学中的应用

以“学”为中心的理论模式，是教育技术学界正在研究并力图建立的全新的ID（Instructional Design教学设计）理论，目前这种教学模式还处于研究、试验、探索阶段，但已显示其强大的生命力。     

杨班侯怒打雄县刘

据河北永年县志记载：“杨班侯像貌清癯，富有膂力，幼承严父真传，学拳悟性极高，闪腾袭击，变化莫测，尤擅太极大杆技术，掌握了太极拳的奥秘。”又据“神主”牌上录下的资料，得知这位太极拳名家出生于道光十七年(1837)，卒于光绪十八年(1892)。他在旗营中的职衔是“武德骑尉”、“戴蓝翎”、“六品”。元配夫人杨氏，继配郝氏，子兆鹏。     

对体育教育专业本科体操普修课教学改革的实验性报告

体育教育专业体操普修课程的教学改革通过调整教材内容及比例、改革课的结构与组织形式、完善考核方法等措施,达到突出基础性教学,加大能力培养力度,以适应二十一世纪社会对体育人才的需求.     

初中化学实验教学培养学生素质探讨

初中化学实验是中学化学教学的基本组成部分，是学生学习知识、掌握技能、发展能力、提高学生素质的基本途径。但实验教学中出现的一些不容忽视的问题，直接影响着教学质量的提高和学生素质的提高。