全文获取类型
收费全文 | 5242篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 5001篇 |
科学研究 | 116篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 86篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 95篇 |
2021年 | 89篇 |
2020年 | 137篇 |
2019年 | 134篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 131篇 |
2016年 | 119篇 |
2015年 | 210篇 |
2014年 | 552篇 |
2013年 | 405篇 |
2012年 | 385篇 |
2011年 | 404篇 |
2010年 | 284篇 |
2009年 | 265篇 |
2008年 | 281篇 |
2007年 | 223篇 |
2006年 | 337篇 |
2005年 | 286篇 |
2004年 | 434篇 |
2003年 | 130篇 |
2002年 | 90篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 42篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有5250条查询结果,搜索用时 7 毫秒
11.
12.
13.
教师的职业倦怠问题目前已被越来越多的有识之士和业内人士所关注,这是涉及教育质量和培养人的大问题,同时也是对教师能否快乐工作、健康成长的重要的人性关怀。“三岁决定一生。”幼儿教育是基础教育中的基础,幼儿教师是孩子成长的第一任教师,幼儿教育成功与否,关系到人的一生,更长远地说,关系到民族的未来。 相似文献
15.
李晓霞 《集美大学学报(教育科学版》2021,(6):28-36
通过问卷法、访谈法及文本分析法对福建省公办幼儿园989名幼儿教师游戏观察与支持的现状进行调查,结果表明:幼儿教师能够认识到游戏观察的重要性,但落实观察的行动力薄弱;多采用叙述法进行观察记录,观察方法与技术较为单一;对游戏分析与解读围绕游戏行为表象,缺乏对幼儿学习与发展的深度解析;游戏的支持与推进成为最具挑战性环节,亟待... 相似文献
16.
部分新入职学前教育的教师,在幼儿音乐活动组织能力方面,存在着音乐素养不足、价值认知不高、教学目标不清的问题,导致在实际的教学实施活动中表现出力不从心,对幼儿的艺术活动组织不得法,以至于直接影响了幼儿艺术素养的培养。因此,提高幼师音乐活动组织能力,就是要提高幼师对艺术技能的重视度、对艺术教育的理解度和对幼儿真实感受的关注度,旨在提高幼儿音乐活动实施效果,提升幼儿教师的音乐活动组织能力和促进新教师专业能力的发展。 相似文献
17.
文章基于为期3年的县域研训帮扶行动研究,重点关注农村幼儿园保教问题与农村幼儿教师专业发展困境,针对县域研训缺乏系统性、针对性和整合性,教师后续专业发展内生力不足以及师资流动严重失衡等问题,提出了探索构建“县域联动”三级研训嵌套式教师专业支持体系、实施诊断干预式研训、转变研训主体,培植主体性学习文化等,以激活农村幼儿教师内在学习动力,推动农村幼儿教师群体专业发展。 相似文献
18.
挖掘幼儿教师的积极资源,提升幼儿教师的复原力,对于缓解幼儿教师的职业压力、防范职业倦怠,从而维护和促进其身心健康具有重要意义.文章对有关幼儿教师复原力的干预研究进行了梳理,基于此,建议未来在提升幼儿教师复原力的干预项目开发上,应注重优势导向、关注职业群体和环境特点并且有利于渗透到幼儿教师的工作实践和生活中. 相似文献
19.
王晓璐 《吕梁教育学院学报》2022,(1):47-48
教育者敢于把有价值的资源,配置到最需要它且有活力创新的地方去不断创造新平台,激发新动力,构建相向的能量赋予机制。从赋能五大核心要素展开,通过唤醒教育自信、给予教育平台、建构教育合力等方式,构建完善的未来教育教师专业成长生态体系。未来教育所需要的教师专业成长,是各个赋能个体独立发展的同时,又在整个体系内能够形成整体性协作。 相似文献
20.
恰当的教育惩戒可以促使幼儿行为符合社会道德规范,推动幼儿社会化进程。但在教育过程中,由于不当惩戒导致的伤害事件时有发生,促使幼儿教师安全有效地实施教育惩戒是教育管理的应有之义。文章基于风险管理的视角,从教育惩戒风险的识别评估、预防预控以及善后处理三个阶段对幼儿教师教育惩戒存在的问题进行分析。依据风险管理策略,事前识别与评估风险,运用排除和减少策略规避和降低风险发生率;事后运用中止和转化策略有效应对风险,全面构建教育惩戒风险管理体系,以期提高幼儿教师教育惩戒实施的安全性、科学性与有效性。 相似文献