怎样把握化学课堂的灵活性

课堂教学是一门艺术,化学课堂的偶然性和复杂性要求教师在具备专业技术的同时,还必须具备较好的教学灵活性,也就是教师在教学过程中,要精心设计化学教学方案,利用反馈信息及时调整教学,灵活自如地驾驭课堂教学进程.     

复杂受力情况下应力应变测试分析

测量和检测问题广泛存在于各行各业,随着生产力水平与人类生活水平的不断提高,对测量和检测提出了更高的要求。在机电工程测试技术中,应力、应变测量技术应用极为广泛,本文就被测件在复杂受力状态下应力、应变测试方法进行了深入分析。     

某低合金钢SHPB动态压缩试验的数值模拟

应用Perzyna材料强度模型,对应变率敏感的某低合金钢的SHPB动态压缩试验进行了数值模拟分析,获得了高应变率下的应力-应变曲线,并与实验值相比较。比较结果表明:当应变大于2%时,模拟结果与实验结果非常吻合,偏差在8%以内。     

一种测量钛酸钡/聚氨酯材料电致伸缩性能的新方法

提出利用数字散斑相关方法测量材料的电致伸缩性能的新方法.通过数字散斑相关方法得到面内位移,从而由几何三角关系得到离面位移,实现电致伸缩应变的测量.采用该方法对高电场作用下钛酸钡/聚氨酯复合高分子材料的电致伸缩性能进行了测量.在高电场作用下,对重复加电放电过程进行分析,得到电致伸缩应变,从而获取材料的电致伸缩系数.实验中采用双线性插值方法获取亚象素灰度值,以提高测量精度,并将结果与曲面拟合算法的计算结果进行了比较.结果表明:钛酸钡的加入提高了聚氨酯材料的电致伸缩性能;数字散斑相关方法可以有效地实现材料的电致伸缩系数的测量.该方法为电致伸缩性能的研究提供了一种有效的工具.     

静态应力应变测量实验研究

简述了静态应力应变测量的基本方案，并对方案实施中的几个测量技术问题做了较详细的论述，给出了测量结果的一般分析方法。     

课堂应变的三个技巧

课堂教学是师生的双边活动,对象是活生生的人。几十名学生在一起学习,他们的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,课堂中出现偶发事件、意外情况是难免的,也是必然的。当偶发事件出现时,教师应该掌握应变的技巧。 一、临变不慌,化“热”为“冷” 课堂上一旦出现偶发事件,教师不能心慌意乱,急躁发火,要善于控制自己的情感,约束自己的行为,     

车圈超静定结构力学实验

深化基础力学实验教学改革，将材料力学课程中用力法正则方程求解超静定结构的理论应有限元法与工程实际密切结合，开发设计了自行车车圈结构实验装置，为本科生开设出“工程结构电测应力分析”教学实验。测试了在钢丝预紧力为零时车圈的受力与形变，并用材料力学简化模型与有限元法对该结构进行了验算。结果表明，三种方法所得结果吻合良好。该新型力学实验平台适用于培养学生选用力学实验、理论和计算的综合能力。     

程潜回湘主政与湖南和平解放及其影响

１９４８年夏, 程潜回湘执政, 重整旗鼓, 审时度势, 顺应民心, 反蒋驱桂, 率三湘健儿, 走和平道路; 中国共产党方针坚定而策略灵活, 对实现湖南和平解放, 产生着重大影响。     

轴对称问题的有限单元法

分析了用有限单元法求解轴对称问题的数学模型及数值求解方法,给出了计算实例。     

以变应变 推进安吉游戏本土化——以青海省六一幼儿园为例

我园自成功申报安吉游戏省级试点园以来,通过六大应变措施积极推进安吉游戏本土化实践,实现了从模仿安吉游戏—实践安吉游戏—安吉游戏本土化的转变,走出了一条适合自身发展和幼儿发展的安吉游戏本土化实践之路。