首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   115650篇
  免费   256篇
  国内免费   467篇
教育   81544篇
科学研究   20587篇
各国文化   29篇
体育   2370篇
综合类   2862篇
文化理论   771篇
信息传播   8210篇
  2024年   401篇
  2023年   1659篇
  2022年   1979篇
  2021年   2331篇
  2020年   2555篇
  2019年   3277篇
  2018年   1755篇
  2017年   3090篇
  2016年   3860篇
  2015年   5132篇
  2014年   10113篇
  2013年   8191篇
  2012年   8152篇
  2011年   9218篇
  2010年   8256篇
  2009年   8100篇
  2008年   8991篇
  2007年   7336篇
  2006年   4915篇
  2005年   4608篇
  2004年   2672篇
  2003年   2683篇
  2002年   2263篇
  2001年   1450篇
  2000年   1365篇
  1999年   532篇
  1998年   329篇
  1997年   264篇
  1996年   161篇
  1995年   169篇
  1994年   138篇
  1993年   94篇
  1992年   78篇
  1991年   74篇
  1990年   80篇
  1989年   60篇
  1988年   13篇
  1987年   11篇
  1986年   7篇
  1985年   6篇
  1984年   2篇
  1957年   2篇
  1955年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
941.
当前,教育部正在积极酝酿的地方本科院校转型职业技术教育,对相关院校培养应用技术型人才、满足社会需求提出了明确要求。为此,相关院校在专业人才培养上必须加强专业实务课程的学习,积极在教学方法改革上做深度探索,不仅在校外实习,而且在实务课堂上培养并提高学生的实务操作能力。PBL教学法具有教育理念先进、知识体系合理、实务锻炼充分、教学评估科学等独特优势,能促进专业技术人才更好地服务于社会建设。  相似文献   
942.
一个人的能力是有限的,如果不与他人合作,就极难适应社会的发展。合作是能够体现个人风采和精神的素质,是素质教育中的一个重要内容。在小学数学教学中,为了更好地发挥数学的价值、提升学生的数学素养,教师就可以结合"合作"这一理念,对传统数学教学模式进行创新,打破以往全班合作学习的方法,实施小组合作学习,让学生在小组这一团体中明确责任分工,进行合作探究,进而激发学生的学习兴趣,提高学生学习和合作探究的能力。在此,为了更好地发挥小组合作学习的价值和作用,就如何在小学数学教学课堂中有效应用小组合作学习活动谈几点看法。  相似文献   
943.
尽可能地给学生的英语学习提供一个母语化的环境,力求让学生轻松学英语、灵活用英语一直是小学英语教师追求的目标。以此为目标,提出了浸润式语用教学这一理念,介绍了其概念,陈述了其优越性,并在此基础上阐述了这一理念在教学中的具体应用。  相似文献   
944.
随着经济全球化的到来,生态环境受到了非常大的冲击。在此条件下,低碳经济在全球范围内引发了热议,通过对低碳经济的理念进行充分的应用,从而实现经济的可持续发展,是目前人们非常支持的一种做法。同时,低碳经济在室内设计领域也有着非常广泛的应用,对其产生了深刻的影响。  相似文献   
945.
文章谈了特殊值法在高考数学解题中的应用。在考试中有些数学题采用一般方法很难求解,在这时可以选择代入特殊值,以达到简化题目、减少思维量的效果。  相似文献   
946.
2011年2月22日,爱普生(中国)有限公司推出为中国商用打印用户量身定制的业界首款黑白喷墨打印机——Epson K100及黑白喷墨多功能一体机Epson  相似文献   
947.
函数的奇偶性是函数最重要的性质之一.研究函数的奇偶性已成为高中数学的亮点.现从六个方面阐述函数奇偶性的应用.  相似文献   
948.
电化教学以传统教学为基础,教师在教学过程中仍然起主导作用。在课堂有限的时间内,学生自己的感知理解,教师恰到好处的启发诱导,是达到教学效果的主要手段。为了深刻领会内容,教师要注意给学生创设情境,在学生想了解的情况下,利用电教手段突出其直观性,寻求掌握知识的捷径。  相似文献   
949.
1前言经过多年的实验室教学,亲眼目睹中小学实验装备不断升级,装备的复杂化对实验室工作人员的管理水平也提出更高的要求。如果说实验室装备是硬件,那么对  相似文献   
950.
课程标准实验教科书(苏教版)四、五年级各册,都独立设置了“找规律”的内容.“找规律”的教学旨在唤醒学生已有的数学学习方法和经验,教会学生用数学的眼光从生活情境与现象中感受和抽象数学知识和规律,解决实际问题。《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号